高中生物遗传的细胞基础练习题学校:___________姓名：___________班级：___________一、单选题1．如欲观察细胞减
数分裂过程，可选用的材料是（?）A．马蛔虫受精卵B．蝗虫的精子C．小鼠睾丸D．洋葱根尖2．处于减数分裂四分体时期的细胞中，染色体、
染色单体和DNA分子数目之比为（?）A．1：2：4B．1：2：2C．1：1：2D．1：4：43．下列人体结构或细胞中，不存在同源染
色体的是（?）A．一个四分体B．精子C．受精卵D．初级卵母细胞4．下列有关同源染色体与姐妹染色单体的叙述正确的是（?）A．一对同源
染色体上的基因所含的遗传信息都相同B．姐妹染色单体来自细胞分裂间期染色体自我复制C．同源染色体的姐妹染色单体之间可发生交叉互换D．
姐妹染色单体的分离随同源染色体的分开而分离5．下图是在光学显微镜下观察到的某动物细胞有丝分裂图片。该细胞发生的变化是（ ）A．同
源染色体配对B．姐妹染色单体分离C．DNA双链解开D．着丝粒排列在赤道板上6．图1表示某种哺乳动物(2n)处于正常分裂时的一个细胞
图像。图2是该种动物的一个卵原细胞进行减数分裂时发生了一次异常，分别检测其分裂进行至T1、T2、T3时期的三个细胞中染色体、染色单
体和核DNA的数量。下列叙述错误的是（ ）A．图1细胞所处时期与图2的T3时期相同B．图1为次级精母细胞或第一极体，细胞中含有6
条染色体C．图2中处于T3时期的细胞中X染色体数量可能为0或4D．该异常分裂的卵原细胞最终形成的1个卵细胞中染色体数为2或47．卵
细胞和精子形成过程中的不同点是（ ）A．同源染色体联会B．细胞质是否均等分配C．染色体着丝点分裂D．染色体复制8．在减数分裂第一
次分裂中，同源染色体发生分离。下列关于同源染色体的叙述中，错误的是（?）A．同源染色体中的一条来自父方，一条来自母方B．同源染色体
的形态、大小一般不同C．同源染色体在前期Ⅰ会进行配对D．同源染色体在前期Ⅰ会发生片段交换9．如图为人的精原细胞进行减数分裂时，相关
物质数量变化的部分曲线图。下列叙述错误的是（?）A．该图可表示减数分裂过程中染色单体的数量变化B．若该图表示减数分裂时细胞中染色体
数量的变化，则a=23C．若该图表示减数分裂时核DNA数量的变化，则A可表示减数第一次分裂结束D．若a=1，则该图只能表示减数分裂
时一条染色体上DNA数量的变化10．下图为某生物体各细胞分裂示意图，下列有关叙述正确的是（ ）A．图①处于减数第一次分裂的中期，
细胞内有4条姐妹染色单体B．图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有4条姐妹染色单体C．图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞染
色体数目可为8条D．四幅图可排序为①③②④，出现在该动物精子或卵细胞的形成过程中二、综合题11．据下图回答：(1)这是_____细
胞的形成过程。(2)图中的②表示_____细胞，图中的⑤表示_____细胞，③和⑥表示___________。(3)图中的①所示的
一个细胞能够形成_____个⑦所示的细胞。三、实验题12．野生猕猴桃是一种多年生的富含维生素C的二倍体（2n＝58）小野果。如图所
示是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子（aa）为实验材料培育抗虫猕猴桃无子新品种的过程，据图回答问题：（1）填育种类型：①_____
____________。⑥_________________。（2）⑥的育种类型的原理是________________。（3）
③⑦过程用到的试剂是__________。（4）若⑤过程是AA植株和AAAA植株杂交，产生的AAA植株的体细胞含有的染色体数目是_
______，该植株所结果实无子的原因是减数分裂过程中________________。四、填空题13．下图是某雄性动物细胞分裂的
一组图像。据图分析回答。（1）A细胞处于有丝分裂的____________ 期,该细胞中有____________ 条染色体。（2
）B细胞中有____________ 对同源染色体,该细胞经减数第一次分裂产生的子细胞称为____________（填“初级精母细
胞”或“次级精母细胞”）。14．_____叫做联会。_____，叫一个四分体。15．按教材内容填空（1）萨顿的假说的研究方法是：_
___________________。（2）生物变异的根本来源是：________________。（3）低温诱导植物染色体数目
的变化实验中固定细胞的形态所用试剂是：_______。（4）减数分裂四分体时期的交叉互换属于(变异类型)_____________
。（5）生物进化的实质是： _____________________。参考答案1．C【解析】一般来说，雄性个体产生的精子数量远远
多于雌性个体产生的卵子数量，因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官。【详解】A、马蛔虫受精卵增殖方式为有
丝分裂，不能用于观察减数分裂，A错误；B、蝗虫的精子是减数分裂的结果，已经完成减数分裂过程，不再分裂，将与卵细胞完成受精作用，B错
误；C、小鼠的睾丸是雄性生殖器官，该器官进行旺盛的减数分裂过程，而且产生的精子数量较多，适宜作为观察材料，C正确；D、洋葱根尖细胞
只能进行有丝分裂，不能用于观察减数分裂，D错误。故选C。2．B【分析】有染色单体时，DNA数目=染色单体数；无染色单体时，DNA数
目=染色体数。【详解】处于减数分裂四分体时期的细胞中，每条染色体上有2个姐妹染色单体、2个DNA，故此时染色体、染色单体和DNA分
子数目之比为1：2：2，B正确。故选B。3．B【解析】同源染色体形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，在减数分裂I能发
生联会行为。【详解】A、在减数分裂I的前期，配对的两条同源染色体形成一个四分体，A不符合题意；B、精子在形成过程中经历了同源染色体
分离，精子只有每对同源染色体中的一条，不存在同源染色体，B符合题意；C、受精卵是由精子和卵细胞识别、融合而来，细胞中含同源染色体，
C不符合题意；D、初级卵母细胞细胞中存在同源染色体，D不符合题意。故选B。【点睛】4．B【分析】减数分裂过程中配对的两条染色体，形
态大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体，减数第一次分裂后期同源染色体分离进入不同的细胞。姐妹染色单体是指间期
DNA复制后所形成的一个着丝点连接的两个单体，姐妹染色单体随着丝点的分裂而分开。【详解】A、一对同源染色体上的基因有可能是相同基因
，也有可能是等位基因，如A和a，等位基因所含的遗传信息是不同的，A错误；B、染色体在有丝分裂（减数第一次分裂）前的间期会进行复制，
形成由一个着丝粒连接着的两条完全相同的染色单体，B正确；C、同源染色体的非姐妹染色单体间可发生交叉互换，C错误；D、有丝分裂后期或
减数第二次分裂后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，D错误。故选B。5．D【分析】图为动物细胞有丝分裂中期。【详解】A、有丝分裂没有
同源染色体配对行为，同源染色体配对的行为发生在减数第一次分裂前期，图为有丝分裂，A错误；B、着丝点分裂，姐妹染色单体分离是有丝分裂
后其特点，与图不符，B错误；C、细胞分裂的间期，DNA双链解开进行DNA复制和转录过程，在中期染色体由于螺旋程度较高，DNA双链不
能解开，C错误；D、图中所示的是细胞有丝分裂中期，着丝粒排列在赤道板上，D正确。故选D。6．C【分析】1、图1细胞中不含同源染色体
，着丝点分裂，处于减数第二次分裂的后期，根据此时染色体数目为6条可知，该生物体细胞含有6条染色体，3对同源染色体。2、图2中：T1
时期，染色体为6条，且含染色单体，可以表示初级精母细胞；T2时期，染色体数目为4条，含有染色单体，可以表示异常的次级卵母细胞；T3
时期，无染色单体，染色体为8条，表示异常的减数第二次分裂的后期。【详解】A、图1细胞所处时期与图2的T3时期相同，都是减数第二次分
裂的后期，A正确；B、图1表示减数第二次分裂的后期，细胞质分裂均等，故该细胞为次级精母细胞或第一极体，细胞中含有6条染色体，B正确
；C、图2中处于T3时期的细胞中，着丝点已分裂，处于减数第二次分裂后期，该时期比正常减数第二次分裂后期多了2条染色体，说明减数分裂
异常发生在减数第一次分后期，有一对同源染色体没有发生分离。若同源染色体没有发生分离的是性同源染色体，则该细胞中X染色体数量为4，若
同源染色体没有发生分离的是常染色体，则该细胞中X染色体数量为2，因此图2中处于T3时期的细胞中X染色体数量可能为2或4，C错误；D
、若该异常细胞为次级卵母细胞，则形成的1个卵细胞中染色体数为4，若该异常细胞为第一极体，则形成的1个卵细胞中染色体数为2，D正确。
故选C。【点睛】7．B【分析】精子和卵细胞形成过程中的不同：（1）一个初级精母细胞（2n）产生两个大小相同的次级精母细胞（n），一
个初级卵母细胞（2n）（细胞质不均等分裂）产生一个次级卵母细胞（n）和一个第一极体（n）。两个次级精母细胞形成四个同样大小的精细胞
（n），一个次级卵母细胞（细胞质不均等分裂）形成一个大的卵细胞（n）和一个小的第二极体。第一极体分裂（均等）成两个第二极体。（2）
精细胞需要变形才能形成精子，卵细胞形成不需要变形。（3）一个精原细胞可产生四个有功能的精子（n） （蝌蚪状，小），一个卵原细胞只能
产生一个有功能的卵细胞（n） （球形，大）。【详解】A、精子和卵细胞形成过程中都会在减数第一次分裂前期联会形成四分体，A错误；B、
精子形成过程中，细胞质都是均等分裂的；而卵细胞形成过程中，初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质分裂都是不均等的，B正确；C、精子和卵
细胞形成过程中在减数第二次分裂后期都有染色体着丝点的分裂，C错误；D、精子和卵细胞形成过程中在间期都有染色体的复制，D错误。故选B
。8．B【分析】同源染色体一条来自父方，一条来自母方，在减数第一次分裂的前期会进行联会。【详解】同源染色体一般大小形状相同，一条来
自父方、一条来自母方，在减数第一次分裂的前期会发生联会形成四分体，同源染色体上的非姐妹染色单体之间会发生交叉互换。综上所述，ACD
不符合题意，B符合题意。故选B。【点睛】9．D【分析】1.有丝分裂过程中，各物质的变化规律：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平
时不变（2N）；（2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）；（3）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4
N→0），存在时数目同DNA；（4）核膜和核仁：前期消失，末期重建；（5）中心体：间期复制后加倍，前期分离，末期细胞质分裂后恢复体
细胞水平。2.减数分裂过程中，各物质的变化规律：（1）染色体变化：染色体数是2N，减数第一次分裂结束减半（2N→N），减数第二次分
裂过程中的变化N→2N→N；（2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），减数第一次分裂结束减半（4N→2N），减数第二次分裂再减半（
2N→N）；（3）染色单体变化：间期出现（0→4N），减数第一次分裂结束减半（4N→2N），减数第二次分裂后期消失（2N→0），存
在时数目同DNA；（4）核膜和核仁：前期消失，末期重建；（5）中心体：间期复制后加倍，前期分离，末期细胞质分裂后恢复体细胞水平。【
详解】A、减数分裂过程中染色单体的变化是由4N→2N，再由2N→0的过程，显然该曲线可表示减数第一次分裂过程中染色单体数的变化，A
正确；B、减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，染色体数目减半，若在减数第一次分裂过程中，则a=23，即经过减数第一次分裂后，染色
体数目由46变成23，B正确；C、若该图表示减数分裂时核DNA数量的变化，则A可表示减数第一次分裂结束，图中的a=46，C正确；D
、若a=1，则该图可能表示减数分裂和有丝分裂时一条染色体上DNA数量的变化，D错误。故选D。10．C【分析】分析题图：图中①细胞含
有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期，由于细胞质均分，故该细胞为初级精母细胞，该生物为雄性；②细
胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，为次级精母细胞；③细胞不含同源染色体，且染色体排列在赤道板上，处于减数第二
次分裂中期，为次级精母细胞；④细胞不含同源染色体，也不含姐妹染色单体，处于减数第二次分裂末期，为精细胞。【详解】A、图①处于减数第
一次分裂的中期，细胞内有2对同源染色体、8条姐妹染色单体，A错误；B、图②处于减数第二次分裂的后期，由于染色体的着丝点分裂，细胞中
没有染色单体，B错误；C、图③处于减数第二次分裂的中期，含有2条染色体，则该生物体细胞中染色体数目为4条，有丝分裂后期时，细胞内有
8条染色体，C正确；D、根据四幅图所处细胞分裂的时期，可排序为①③②④，且由图中细胞可判断该生物为雄性，因此只能出现在精子的形成过
程中，D错误。故选C。11．(1)卵(2)???? 初级卵母???? 次级卵母???? 极体(3)1##一【分析】分析图解可知，细
胞分裂过程中存在细胞质分裂不均等的过程，故图示表示卵原细胞进行减数分裂的过程图解，图中细胞①表示卵原细胞，②表示初级卵母细胞，③表
示第一极体，④⑤为次级卵母细胞，⑥为第二极体，⑦为卵细胞。（1）由分析可知，图示表示卵原细胞进行减数分裂形成卵细胞的过程图解。（2
）图中②表示处于减数第一次分裂后期的初级卵母细胞，⑤表示处于减数第二次分裂后期的次级卵母细胞（细胞质分裂不均等）。③和⑥表示的是极
体。（3）图中的①所示的细胞为卵原细胞，⑦所示的细胞为卵细胞，一个卵原细胞经过减数分裂只能产生一个卵细胞。【点睛】本题以卵细胞的形
成过程图解考查了减数分裂的有关知识，要求考生能够识别其中各细胞的名称；明确一个卵原细胞只能产生一个卵细胞；同时掌握精子和卵细胞形成
过程的区别。12．???? 诱变育种???? 基因工程（育种）???? 基因重组???? 秋水仙素???? 87???? 联会紊乱
，不能产生可育（正常）的配子【详解】（1）分析题图可知，①产生了A，为诱变育种，②④为杂交育种，③⑦为多倍体育种，⑥为基因工程育种
。（2）⑥为基因工程育种，原理为基因重组。（3）③⑦为多倍体育种，可用秋水仙素诱导使其染色体数目加倍，其原理是秋水仙素能抑制纺锤体
的形成，使染色体数目加倍。（4）⑤过程是AA植株和AAAA植株杂交，AA为二倍体，产生的配子A含29条染色体；AAAA为四倍体，产
生的AA配子含58条染色体，所以产生的AAA植株的体细胞含染色体数目是87条．该植株AAA为三倍体，所结果实无籽，其原因是减数分裂
过程中联会紊乱，不能产生能育（有效）的配子。【考点定位】基因工程的原理及技术；杂交育种；生物变异的应用13．???? 后????
8???? 2???? 次级精母细胞【分析】有丝分裂和减数分裂的图像识别：【详解】（1）A细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有
丝分裂后期，此时细胞中含有8条染色体，8分子DNA，无染色单体。（2）B细胞中有同源染色体并且同源染色体正在两两配对，发生联会现象
，处于减数第一次分裂前期，有2个四分体，4条染色体，8条染色单体，8分子DNA，此时细胞称为初级精母细胞，其分裂形成的子细胞为次级
精母细胞。【点睛】解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分
裂方式及所处时期。细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。14．???? 同源染色体两两配对的现象???? 联会后的每对同源染色体含有四条染色单体【解析】略15．???? 类比推理法???? 基因突变???? 卡诺氏液???? 基因重组???? 种群基因频率的改变【详解】（1）萨顿根据染色体和基因在细胞分裂过程中的平行变化，运用类比推理的方法，提出基因在染色体上的假说。（2）基因突变可以产生新的基因，是生物变异的根本来源。（3）低温诱导植物染色体数目的变化实验中固定细胞的形态所用试剂是卡诺氏液。（4）减数分裂四分体时期的交叉互换导致同源染色体上的非等位基因发生重新组合，属于基因重组。（5）生物进化的实质是种群基因频率的改变。【考点】遗传学的研究方法、基因突变和基因重组、现代生物进化理论。试卷第11页，共33页答案第11页，共22页试卷第11页，共33页答案第11页，共22页 |
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