中考物理《功和机械能》专项练习题(附答案)一、单选题1．如图所示，用水平力F将放在课桌边的文具盒推至课桌中央，此过程中对文具盒做功的力是（
） A．文具盒所受重力B．文具盒所受支持力C．文具盒所受的推力FD．没有力对文具盒做功2．如图所示，两个斜面粗糙程度相同，现将
甲、乙两个相同的物体分别从斜面的底端以相同速度匀速拉到顶端，拉力分别为 和 ，下列说法正确的是（ ） A．拉力 大于 B
．两斜面的机械效率相同C．拉力 的总功率小于 的总功率D．上升过程中物体的动能转化为重力势能3．用弹簧测力计沿竖直方向两次拉着
同一物体向上运动t1、t2时间（忽略空气阻力），如图所示的图线①、②分别表示这两次运动情况．其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2
，拉力所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是（ ）A．F1=F2 W1=W2B．F1=F2 W1＞W2C．F1＞F2 W
1＞W2D．F1＜F2 W1＜W24．下列过程中属于弹性势能转化为动能的是( ) A．熟透的苹果从树上落下B．弹簧枪将“子弹”
射出C．蹦极者落下拉紧橡皮绳D．秋千由低处摆向高处5．下列物体具有动能的是（ ） A．静止不动的课桌B．挂在树上的椰子C．拉长
了的橡皮筋D．正在行驶的汽车6．掷实心球是徐州市的中考体育项目之一，掷出去的实心球从a处出手后，在空中的运动轨迹如图所示，球最终停
在水平地面e点处（不计空气阻力)。则实心球( ) A．在b处动能为零B．在d处动能为C．在a、b、c三处机械能相等D．在a处重
力势能最小7．一个抛出去的篮球动能约40J，行走的小牛动能也约为40J，对此有如下几种议论，其中正确的是（ ） A．小牛的质量
比篮球大，但动能相等，说明动能与质量无关B．因为小牛和篮球动能相等，所以小牛的速度和篮球的速度也相等C．动能与质量和速度都有关，小
牛的质量比篮球大，但速度比篮球小，所以动能差不多大D．题目有问题，因为小牛的质量比篮球大得多，所以它们的动能不可能相等．8．跳远运
动的几个阶段如图所示，则运动员（ ） A．助跑过程中机械能不变B．经过最高点时动能为零C．经过最高点时重力势能最小D．起跳后升
空的过程中，动能转化为重力势能9．下列数据最接近实际的是（ ）A．课桌的高度大约为0.75mB．水银体温计的测温范围通常为32～
45oCC．台式计算机的额定功率约为2000WD．普通中学生登上一层楼所做的功约为150J10．如图所示是蹦极运动的简化示意图，弹
性绳一端固定在O点，另一端系住运动员．运动员从O点自由下落，到A点处弹性绳自然伸直，B点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等
的点，C点是蹦极运动员到达的最低点（忽略空气阻力）．下列说法正确的是（ ） A．从O点到C点运动员速度一直减小B．从O点到C点
运动员的机械能一直在增大C．从O至A过程中运动员速度增大，从A至C过程中运动员速度减小D．从O点到A点运动员的机械能不变11．甲、
乙两个物体，如果它们具有相等的动能，则（ ） A．两个物体的质量一定相等B．两个物体的速度一定相等C．两个物体的质量和速度一定
都相等D．无法判断它们的质量和速度是否相等12．立定纵跳摸高是常见的运动项目，起跳前先屈膝下蹲，然后脚掌用力蹬地，伸展身体，两臂上
挥，竖直向上跳起至最高点，小明在一次立定纵跳摸高中获得了初三年级的冠军，请估算一下小明消耗的能量约为（ ）A．50JB．5×10
2JC．5×103JD．5×104J二、填空题13．如图，老王在钓鱼，老王看到水中的鱼在自由地游着，鱼是通过调节鱼鳔的大小来改变
的大小，从而达到上浮、下沉的目的，起鱼时，若其他条件不变，鱼竿长度越长，手提鱼竿的力 （选填“越大”或“越小”），若将一条重为4N
的鱼从水面提高2m，再沿水平方向移3m，在这一过程中，老王克服的重力做功为 J． 14．如图所示是某考生参加一分钟跳绳时重心高度
的变化量随时间变化的情况，已知该考生的质量为60kg，根据所给条件可估算出此考生跳一次绳所做的功为 J，平均功率为 W。（g取10
N/kg）15．“暴走”是一种现今流行的运动方式。小明经过观察分析人的走路情形，发现可以将人的脚视为一个杠杆模型，如图所示。行走时
人的脚掌前端是支点，人体受到的重力是阻力，作用线过杠杆中点，小腿肌肉施加的力是动力。若小明的质量为60kg，则小明小腿肌肉产生的拉
力约为 N；小明每向前走一步的过程中，重心升高约为4cm，则小明需克服自身重力约做功 J。16．如图、试管内水蒸气将塞子推出的过程
，水蒸气的 能转化为塞子的机械能．四冲程汽油机工作过程中的 冲程与上述能量转化过程相同．17．某工人在水平地面上，用50 N的水平
推力将重200 N的物体匀速推动，使它在20 s的时间内沿水平方向移动10 m，该过程中工人水平推力的功率是 W。运动过程中物体的
动能 (填“增大”“减小”或“不变”)。18．小丽同学在初中物理探究实验时发现：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把
它们的大小间接表示出来。如：图甲是小球A撞击木块B的实验通过观察 ，间接的知道物体动能的大小；图乙的实验是通过观察 ，间接比较
两个电阻丝产生的热量的多少。（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量方法。如：图甲的实验中，使用同一个球从斜面不同
高度处自由滚下，为了探究动能大小与 的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了 ，探究电流产生的热量与 的关系。（3）有些实
验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验。如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力
有关；图乙中如果再增加一个 ，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了。三、实验探究题19．为了探究物体动能大小与哪些因素
有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验． （1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别
撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景，据此你能得出的结论是 （2）图乙是让质量相同的小球沿同一
光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景，据此你能得
出结论是 （3）根据动能与势能的相互转化，图乙还可以探究 的关系． 20．小晶同学为了模拟研究汽车超速和超载带来的安全隐患，设计
了如图所示的实验装置：将小车从斜面上高h处由静止释放，运动至木板上后与木块碰撞。通过改变小车释放时高度h、在小车中增加钩码和在木板
上铺垫棉布的方法，得到了图中的四个实验场景。（1）小晶通过观察木块移动的距离长短，来判断物体动能的大小，这种研究方法是 （选填“控
制变量法”或“转换法”）。实验中物体的动能是指 （选填序号）。A．小车在撞击木块前的平均动能
B．小车撞击木块时的动能C．小车撞击木块后的动能 D．木块的动能
（2）若水平面绝对光滑，本实验将 （选填“能”或“不能”）达到探究目的。其原因是木块被撞击后将 。（3）在用来研究超速安全隐患时，
应选用场景③和 （选填“①”、“②”或“④”）进行实验；在质量相同情况下，汽车的 越大，其动能就越大，行驶时危险就越大，因此严禁汽
车超速是减轻交通事故造成伤害的一个重要手段。四、综合题21．如图所示，工人用力将重为400N的物体在10s内匀速提升2m，拉力F的
功率为100W．求： （1）滑轮对物体做的功； （2）拉力F的大小； （3）动滑轮的机械效率． 22．健腹轮是一种健身器材
，使用时可将膝盖跪在垫上，双手紧握健腹轮手柄，向前推动健腹轮至身体水平于地面，然后回收归位，反复操作，如图所示。（1）图甲所示，身
重为500牛的人身体从状态1到状态2的过程中，身体重心平均下降30厘米，重力所做的功为 焦；（2）在身体从状态1到状态2的过程中，
轮内的弹性钢圈因形变而绕紧，在从状态2恢复到状态1时，绕紧的钢圈会自动恢复到原来的状态，让人体自动回弹。图乙是两种弹性钢圈使用过程
中弹性势能的变化图，结合图中信息进行分析，在健腹轮中安装 （填“A”或“B”）型钢圈将使产品具有更强的自动回弹功能。参考答案1．【
答案】C2．【答案】C3．【答案】A4．【答案】B5．【答案】D6．【答案】C7．【答案】C8．【答案】D9．【答案】A10．【答
案】D11．【答案】D12．【答案】B13．【答案】浮力；越大；814．【答案】36；9015．【答案】300；2416．【答案】
内；做功17．【答案】25；不变18．【答案】木块移动的距离；温度计的示数；速度；控制电流相等；电阻；滑动变阻器19．【答案】（1
）速度相同时，物体的质量越大，动能越大（2）质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大（3）重力势能与高速20．【答案】（1）转换法
；B（2）不能；保持匀速直线运动（3）④；速度21．【答案】（1）解：滑轮对物体做的功： W有=Gh=400N×2m=800J（2）解：动滑轮绳子的有效股数为2，则绳端移动的距离： s=2h=2×2m=4m 由P= 可得，拉力做的功：W总=Pt=100W×10s=1000J 由W=Fs可得，拉力F的大小：F= = =250N（3）解：动滑轮的机械效率： η= ×100%= ×100%=80%22．【答案】（1）150 （2）A。 学科网（北京）股份有限公司 第 1 页 共 8 页 zxxk.com学科网（北京）股份有限公司 |
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