西藏自治区2022年中考语文试卷一、读书●积累（25分）1．（4分）阅读下面语段，按要求作答。在红船身旁站定，chóng敬之情油然而生。重温
往昔峥嵘岁月，中国共产党在外敌恃强凌弱之际，毅然决然地肩负起民族复兴的神圣使命，勇当duò手，引领航向，不断取得一个又一个胜利。在
一次次血与火的淬炼与砥砺中，中国共产党与中华民族同进步共成长。（1）给加点字注音。恃强凌弱 砥砺 （2）根据拼音写汉字
。chóng敬 duò手 2．（2分）依次填入横线处的词语最恰当的一项是（ ）小小的蝴蝶，飞进我的心里，打开我心灵的窗
，为我按下幸福的开关，轻轻地告诉我快乐的密码。原来，富足并不需要拥有很多，只需要用心去_____；原来，幸福可以很宏大，也可以很_
___；原来，生命可以厚重，也可以_____；原来，平凡不是枷锁，而是______。A．感受 轻盈 自在 简单B．感受 简单 轻盈
自在C．轻盈 感受 自在 简单D．轻盈 感受 简单 自在3．（2分）下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A．茅盾的代表作有小
说“子夜”“林家铺子”“春蚕”等。B．放开手，让孩子们尽情探索；拍拍手，为孩子们的成功喝彩。C．2021年8月7日，西藏最大航站楼
——拉萨贡嘎机场T3航站楼投入运行。D．发扬不畏艰险、无私奉献的精神，做到哪里有需要哪里就有共产党员的身影。4．（2分）下列各句中
有语病的一项是（ ）A．北京冬奥会、冬残奥会掀起了体育题材影视剧创作的热潮。B．只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能做出不平凡
的业绩。C．通过这场波澜壮阔的抗疫斗争，使炽热的家国情怀激荡在中华儿女的心里。D．人与自然是生命共同体，所以我们要尊重自然、顺应自
然、保护自然。5．（2分）下列加点成语使用有误的一项是（ ）A．《简?爱》的情节跌宕起伏，具有很强的感染力，让人心情激荡。B．越是
博闻强识就越知道心怀敬畏，越是一无所知就越擅长夸夸其谈。C．扎西津津乐道地说着这次读书活动的获奖经历，喜悦之情溢于言表。D．齐白石
活到老画到老，他对艺术孜孜不倦的追求值得我们后辈学习。6．（2分）下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）A．《诗经》是我国最早的诗
歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，其诗按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。B．《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，他与欧?
亨利、契诃夫并称为“世界三大短篇小说巨匠”。C．文言文中有许多表示年龄的词语，“垂髫”“加冠”“不惑”“耳顺”是按照它们所表示的年
龄由小到大排列的。D．《史记》是我国第一部国别体通史，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。7．（2分）下
列关于名著的内容表述有误的一项是（ ）A．《儒林外史》通过众多故事表明了作者否定功名富贵的立场，他将讽刺的锋芒隐藏在含而不露的叙述
中，寥寥数语，便将人物形象和世俗风貌描摹得入木三分。B．《海底两万里》讲述了阿龙纳斯船长驾驶“诺第留斯号”在大海自由航行的故事。参
观海底森林、打捞西班牙沉船的财宝等情节高潮迭起，深受读者喜爱。C．20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。他的
长诗《向太阳》借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。D．《昆虫记》这部“昆虫的史诗”行文活泼，语言诙谐，还常常
以拟人的手法表现昆虫世界，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。8．（2分）请填出下列情节中涉及的主要人物。① 三打白骨精《西游记》
朱赫来送给② 一把毛瑟枪（《钢铁是怎样炼成的》9．（5分）诵读经典诗文，传承中华文化。请你将空缺处的古诗文补充完整。（1）富贵
不能淫，贫贱不能移，① 。（《孟子?滕文公下》）（2）春意阑珊，片片落花惹人伤感，龚自珍《己亥杂诗》中的“② ，③ ”
却传递了积极的人生态度，他以花自喻，表达了至死仍然牵挂国家的一腔热忱。（3）在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，情、景、理完美结合，包
含着新陈代谢自然规律的句子是“④ ，⑤ ”。10．（2分）阅读下面语段，按要求填空。虎鲸有丰富的语言能力。如果说其他鲸鱼是
“歌唱家”，那么，虎鲸就是鲸类中的“语言大师”了，它能发出不同的声音，而且，这些声音有着不同的含义。例如在捕食鱼类时，在游戏玩耍时
，在倾诉感情时，都会有不同的音响和“词汇”。语段主要运用了 和 的说明方法，说明了虎鲸有丰富的语言能力。二、读书●理解
（45分）11．（16分）阅读下面的文章，完成问题。曾照彩云归①高三那年，母亲陪我一起将课桌搬到了山坡上的教学楼。傍晚时分，天空红
得仿佛燃起了一场大火，而天边的彩云则是落在我们身上滚烫的尘屑。②“没事的时候，你多往窗外看看，对眼睛好。”临走时，母亲如此叮嘱。而
我一声不吭，只将拳头攥得死紧，以此表达心底的不满：这是最为艰苦的高三，我怎么会有“没事”的时候呢？6点钟起床，做早操，读语文，然后
以最快的速度吞下一个包子，把前一天不会做的题全部标红，赶在老师进教室前去办公室问清楚……③我当时很喜欢一句话：“生活是苦难的，我又
划着我的断桨出发了。”而母亲对我经历的苦难一无所知。彼时，她正在一家生鲜店里当采购，每天凌晨3点钟起床进货，留给我的，只有门和锁重
合的“咔嗒”声，短促而轻微。等我下晚自习回家时，她早已睡着，长长短短的鼾声与笔尖在试卷上的摩擦声相互应和，蚕食了浓厚、粘稠的夜。④
我们有那样深刻的血缘关系，可我们仍然是孤独的，只能在各自的人生中沉默。⑤高三一模，我只考了400多分，与理想的大学相距十万八千里。
卷子发下来的时候，窗外的晚霞很美，彩云仿若翻涌的春潮。但彩云易散，而人仍要继续前行，哪怕一片漆黑，哪怕不知方向。⑥学校食堂的饭菜实
在难以下咽，因此，一模后，我每天中午都回家吃午饭，之后午睡。仔细算来，那应该是一天中我与母亲唯一清醒相对的时刻，然而，我们之间的关
系并没有因此变得温情脉脉，相反一片狼藉。那时，我正因焦虑而频繁失眠，夜里翻来覆去地睡不着，只能睁着干涩的眼睛发呆。久而久之，我的脾
气变得暴躁。我无法容忍一丝噪音的存在，连筷子碰撞瓷碗碗口的声音都被我视作挑衅，继而与母亲爆发激烈的争吵。后来，母亲把家里所有的餐具
都换成了塑料的，并且在我午睡时，沉默地在沙发上枯坐半小时，仿佛在完成一场艰苦卓绝的修为。⑦可是这无法安抚我，高考这把利剑使我的灵魂
不得安宁。我常常一个人跑到天台上看晚霞，直到火从天上烧到心里，才下楼将卷子翻到另一面，像是翻过了一座险峰。就这样，高三上学期便在我
反复的自我怀疑中结束了。⑧教学楼前已经拉起大红色的百日誓师横幅，校长在台上激情澎湃，学生在台下热情高涨，唯独我，看着浮云掠过的天空
，心想，不要勉强自己了，要不算了吧。⑨直到那天中午，我照例回家午睡。迷糊间醒来，看到母亲举着竿子，在粘窗外树上的蝉。夏天的树郁郁葱
葱，像一捧碧色的玉。而她赤着脚，身体微微前倾，手上握着纤长的竹竿，像一个一往无前的战士，在挥舞手上的军旗。⑩那一刻，我终于明白自己
一直以来的荒谬，我总以为高考是我一个人的战役，其实不是的，我经历的那些挣扎与痛苦，都在母亲那里翻了倍，成了她的劫难。而她沉默地忍耐
着，任凭汗水自额头滴落，落在地上，蒸腾上升，变成笼罩在我头顶的一朵云，一朵彩色的云。?可是，母亲不是易散的彩云，她是当空的明月，“
当时明月在，曾照彩云归”。?高考成绩公布那天，母亲仍在店里工作。我飞奔进去，告诉她我的分数足以上一所重点大学，她随口应了一声，然后
抬起手，用袖子挡住了眼睛。（有删改）（1）请根据文章内容完成下表。事件“我”的情感上高三，母亲嘱我多往窗外看① 下晚自习回家
，母亲早已睡着孤独一模后，我中午回家吃饭② ③ 理解（2）请从修辞的角度赏析下面的句子。卷子发下来的时候，窗外的晚霞很
美，彩云仿若翻涌的春潮。（3）文章以“曾照彩云归”为题有哪些妙处？请简要分析。（4）你认为文章的主人公是谁，请结合全文说明理由。（
5）文章第⑩段中作者说到自己的“荒谬”，你怎么理解这里的“荒谬”？在家人面前，你也有过类似的感受吗？说说你的体会。12．（11分）
阅读下面的文章，完成问题。读书①说起读书，有哲人这样总结：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才……”互联网发达的今天，我们几乎天天都
在阅读，不管是纸质的还是电子版的，都能用浓浓的书香滋润心灵、涵养风尚。可以说，读书对我们大有益处。②读书让生命丰腴。清代黄图珌在《
看山阁闲笔》里说：“窗明几净，开卷便与圣贤对语，天壤间第一快乐事也。”是啊，虽然无法与古人、前人直接面对面，但是通过对一些书本、文
字的阅读，我们可以穿越时空地了解到数千百年之前的老子、孔子、李白、杜甫等人的思想世界，也可以认知远在欧洲的卡尔?马克思、弗朗西斯?
培根、伏尔泰等人的精神世界，从而让自己的精神世界饱满丰富起来。唐代著名诗人陈子昂，年少时立下志向，发奋读书，没有几年便学涉百家。读
书让陈子昂的生命变得丰腴，最终被推为一代文宗，流芳百世。生命只有一次，我们无法延长生命的长度，但可以通过读书来增加人生的高度、拓展
生命的宽度。③读书给心灵力量。网络时代，各种信息铺天盖地、参差不齐，好的坏的，真的假的，怎么鉴别？鉴别能力从哪来？唯有读书，与书为
友，增长知识。有了知识的积累和心灵的积累，面对恐惧、紧张、焦虑、痛苦就能处变不惊，让自己保持一份淡定和宁静，从纷繁的信息表象之下寻
找真知，从容与逆境共处，于无声处听惊雷，于无色处见繁花。④读书使灵魂升华。有人说，要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上。古
人早有“读万卷书，行万里路”之说，“世界那么大，我想去看看”，可困顿于生活和时间，我们没有办法去周游天南地北，只能跟随着别人的文字
，在字里行间感悟着天马行空、人生惬意。“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎。”北宋黄庭坚如是说。读书总能让人在书中
找到共鸣，与写书之人在某一瞬间达到默契，好似一个灵魂与另一个灵魂相遇，从而获得补给，得到救赎。如此，文章读多了，自己的所得所思所想
，以文字记之，写出锦绣文章，岂不是人生之快事？⑤读书与人生相伴，犹如一日三餐，更像呼吸空气般吐故纳新，不知不觉间，帮助我们反思当下
，放眼未来，更提醒我们：身在井隅，心向星光；眼里有诗，自在远方。（有删改）（1）请写出本文的中心论点。（2）请分析第④段画线句子的
论证方法及作用。（3）请简要分析第②段的论证思路。（4）下列事例哪一个最适合作本文的论据，请选择并说明理由。①宋濂少时酷爱读书，常
“假借于藏书之家”；成年后“益慕圣贤之道”，遍访名师。他以读书为乐，终成一代大儒。②王继才守岛卫国32年，用无怨无悔的坚守和付出，
在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。13．（5分）阅读下面的词，完成问题。卜算子?咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁
，更着①风和雨。无意苦②争春，一任③群芳妒。零落④成泥碾作尘，只有香如故。[注]①着：遭受。②苦：苦苦，极力。③一任：任凭。④零落
：凋谢。（1）下列关于这首词的赏析有误的一项是 A.“卜算子”是词牌名，“咏梅”是题目，题目点明了本词的写作内容。B.全词以
内心独白的抒情方式咏梅，表现了词人孤高傲世的情怀。C.“零落成泥碾作尘，只有香如故”写出了梅花的与众不同：纵使凋落于地，马踏车碾成
为尘埃，仍是香气不改，精神犹在。D.本词托物言志，词中梅花正是作者在仕途屡遭排斥后失落惆怅、内心无限悲凉的写照。（2）请发挥联想和
想象，用生动形象的语言描述本词上片呈现的画面。14．（13分）阅读下面的文言文，完成问题。[甲] 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于
乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之
际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，
深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于
斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（节选自《出师表》）[乙]后世唯诸葛武侯有伊尹①风味。其草庐三顾而后起，与耕莘②聘币③，
已略相类。其告后主曰：“臣成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，不别治生，以长尺寸④。若死之日，不使
库有余帛廪有余粟以负陛下。”观此言，则其视富贵为何等物！故先主临终谓之曰：“嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”非先主照见孔明肝
胆，其肯发此言！（节选自《鹤林玉露》）[注]①伊尹：商朝开国元勋之一。②耕莘（shēn）：相传伊尹未遇汤时耕于莘野，隐居乐道。③聘
币：伊尹耕于有莘之野，汤使人以币聘之。④不别治生，以长尺寸。没有别的兼职营生，来增加自己的收入。（1）请用“/”给下面的句子断句。
（限断两处）不使库有余帛廩有余粟以负陛下（2）解释下列加点字词在句中的意思。①先帝不以臣卑鄙 ②攘除奸凶 ③已略相类
④故先主临终谓之曰 （3）把文中画线的句子翻译成现代汉语。①受任于败军之际，奉命于危难之间。②嗣子可辅，辅之；如其不才，君
可自取。（4）结合[甲][乙]选文简要概括孔明的忠心表现在哪些方面。三、读书●写作（50分）从下面两道作文题目中，任选一题，按要求
写作。15．（50分）成长路上，我们接受过很多关爱，如父母的陪伴，老师的指引，朋友的鼓励，陌生人的帮助，集体的关怀，祖国的呵护……
有他们的关爱，我们更加自信，更加勇敢，更加坚强。关爱给了我们更多的力量，让我们无惧风雨，努力成长。请以“从关爱中获得力量”为题，写
一篇文章。要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式。（2）立意深刻，感情真挚，思想健康。（3）书写工整，正确
使用标点符号。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（5）字数不少于600字。16．浩瀚的星空见证了我们一路追梦的脚步，每一个
勇敢追梦的人，都了不起。请以“追梦”为话题，写一篇文章。要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式。（2）立意
深刻，感情真挚，思想健康。（3）书写工整，正确使用标点符号。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（5）字数不少于600字。参
考答案与试题解析一、读书●积累（25分）1．（4分）阅读下面语段，按要求作答。在红船身旁站定，chóng敬之情油然而生。重温往昔峥
嵘岁月，中国共产党在外敌恃强凌弱之际，毅然决然地肩负起民族复兴的神圣使命，勇当duò手，引领航向，不断取得一个又一个胜利。在一次次
血与火的淬炼与砥砺中，中国共产党与中华民族同进步共成长。（1）给加点字注音。恃强凌弱 shì 砥砺 dǐ （2）根据拼音写汉字
。chóng敬 崇 duò手 舵 【分析】本题考查拼音与汉字书写。这需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形
，并注意在具体语境中体会读音及书写。【解答】答案：（1）shì dǐ；（2）崇 舵【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形
不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到
不误读，不误解，不误写。2．（2分）依次填入横线处的词语最恰当的一项是（ ）小小的蝴蝶，飞进我的心里，打开我心灵的窗，为我按下幸福
的开关，轻轻地告诉我快乐的密码。原来，富足并不需要拥有很多，只需要用心去_____；原来，幸福可以很宏大，也可以很____；原来，
生命可以厚重，也可以_____；原来，平凡不是枷锁，而是______。A．感受 轻盈 自在 简单B．感受 简单 轻盈 自在C．轻盈
感受 自在 简单D．轻盈 感受 简单 自在【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用
法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】第一空结合“用心”可知应选“感受”；第
二空结合“宏大”可知应选“简单”；第三空结合“以厚重”可知应选“轻盈”；第四空结合“枷锁”可知应选“枷锁”。故选：B。【点评】分辨
一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到
底怎么填才合适。3．（2分）下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A．茅盾的代表作有小说“子夜”“林家铺子”“春蚕”等。B．放开
手，让孩子们尽情探索；拍拍手，为孩子们的成功喝彩。C．2021年8月7日，西藏最大航站楼——拉萨贡嘎机场T3航站楼投入运行。D．发
扬不畏艰险、无私奉献的精神，做到哪里有需要哪里就有共产党员的身影。【分析】本题考查标点符号。我们常见的标点符号有句号、逗号、顿号、
书名号等，对于这些常见的标点符号，我们一定要熟悉它们的用法。【解答】A.有误，《子夜》《林家铺子》《春蚕》是小说，应加书名号而不是
双引号；BCD.正确。故选：A。【点评】解答此类题目时，根据标点符号的特点判断即可。除此以外，大家在平时的学习中，一定要规范使用标
点符号。4．（2分）下列各句中有语病的一项是（ ）A．北京冬奥会、冬残奥会掀起了体育题材影视剧创作的热潮。B．只要踏实劳动、勤勉劳
动，在平凡岗位上也能做出不平凡的业绩。C．通过这场波澜壮阔的抗疫斗争，使炽热的家国情怀激荡在中华儿女的心里。D．人与自然是生命共同
体，所以我们要尊重自然、顺应自然、保护自然。【分析】本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构
混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】ABD
.正确；C.有误，缺主语，可去掉“通过”或“使”。故选：C。【点评】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意
思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3
）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。5．（2分）下列加点成语使用有误的一项是（ ）A．《简?爱》的情节跌宕起伏
，具有很强的感染力，让人心情激荡。B．越是博闻强识就越知道心怀敬畏，越是一无所知就越擅长夸夸其谈。C．扎西津津乐道地说着这次读书活
动的获奖经历，喜悦之情溢于言表。D．齐白石活到老画到老，他对艺术孜孜不倦的追求值得我们后辈学习。【分析】此题考查学生对成语的掌握情
况。大家平时要有意识地积累成语，做题时要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常
见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABD.正确；C.有误，“津津乐道”的意思是很有兴趣
的说个不停，和后面的“说着”语意重复。故选：C。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境
分析其运用是否恰当。6．（2分）下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的
源头，其诗按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。B．《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，他与欧?亨利、契诃夫并称为“世界三大短篇小
说巨匠”。C．文言文中有许多表示年龄的词语，“垂髫”“加冠”“不惑”“耳顺”是按照它们所表示的年龄由小到大排列的。D．《史记》是我
国第一部国别体通史，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。【分析】本题考查文学常识。学生在平时的学习中要加
强积累和识记，并通过做题加强总结和巩固。【解答】ABC.正确；D.有误，《史记》是我国第一部纪传体通史，我国第一部国别体著作是《国
语》。故选：D。【点评】解答此类题目时，可根据平时的积累，先判断表述正确的，然后得出答案。此外，大家在课后可将容易成为考点的文学常
识，做一个梳理。7．（2分）下列关于名著的内容表述有误的一项是（ ）A．《儒林外史》通过众多故事表明了作者否定功名富贵的立场，他将
讽刺的锋芒隐藏在含而不露的叙述中，寥寥数语，便将人物形象和世俗风貌描摹得入木三分。B．《海底两万里》讲述了阿龙纳斯船长驾驶“诺第留
斯号”在大海自由航行的故事。参观海底森林、打捞西班牙沉船的财宝等情节高潮迭起，深受读者喜爱。C．20世纪30年代，艾青诗歌中的主要
意象是“土地”和“太阳”。他的长诗《向太阳》借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。D．《昆虫记》这部“昆虫的史
诗”行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。【分析】本题考查名著情节。学生平时在阅读的
过程中，要对相关人物和主要内容加强识记。【解答】ACD.正确；B.有误，《海底两万里》里的船长是尼摩，阿龙纳斯是博物学家。故选：B
。【点评】解答此类题目时，一要看清题目要求；二要注重知识积累。8．（2分）请填出下列情节中涉及的主要人物。① 孙行者（孙悟空） 三
打白骨精《西游记》朱赫来送给② 保尔 一把毛瑟枪（《钢铁是怎样炼成的》【分析】《西游记》为明代时期吴承恩创作的古代长篇神魔小说。该
小说讲述了唐僧师徒一路西行取经，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家
尼古拉?奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说，小说通过记叙保尔?柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，
只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。【解答】本题考查名著人物的识记。根据阅读
积累作答。《西游记》中“三打白骨精”的是孙悟空，为此唐僧将孙悟空赶走了。《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔救了朱赫来，朱赫来送给保尔
一把毛瑟枪。答案：①孙悟空 ②保尔（保尔?柯察金）【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、
涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。9．（5分）
诵读经典诗文，传承中华文化。请你将空缺处的古诗文补充完整。（1）富贵不能淫，贫贱不能移，① 威武不能屈 。（《孟子?滕文公下》）（
2）春意阑珊，片片落花惹人伤感，龚自珍《己亥杂诗》中的“② 落红不是无情物 ，③ 化作春泥更护花 ”却传递了积极的人生态度，他以花
自喻，表达了至死仍然牵挂国家的一腔热忱。（3）在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，情、景、理完美结合，包含着新陈代谢自然规律的句子是“
④ 沉舟侧畔千帆过 ，⑤ 病树前头万木春 ”。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做
好积累，根据语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：①威武不能屈（注意“威”的书写）②落红不是无情物③化作春泥
更护花④沉舟侧畔千帆过（注意“畔”的书写）⑤病树前头万木春【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书
写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．
留心特别词句，规避识记误区。10．（2分）阅读下面语段，按要求填空。虎鲸有丰富的语言能力。如果说其他鲸鱼是“歌唱家”，那么，虎鲸就
是鲸类中的“语言大师”了，它能发出不同的声音，而且，这些声音有着不同的含义。例如在捕食鱼类时，在游戏玩耍时，在倾诉感情时，都会有不
同的音响和“词汇”。语段主要运用了 打比方 和 举例子 的说明方法，说明了虎鲸有丰富的语言能力。【分析】本题考查辨析说明方法。
由“如果说其他鲸鱼是‘歌唱家’，那么，虎鲸就是鲸类中的‘语言大师’了”可知，把其他鲸鱼比作“歌唱家”，把虎鲸比作“语言大师”，是打
比方；由“例如”一词可以判断出举例子。【解答】答案：打比方 举例子【点评】常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、状貌、作诠释、
打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。二、读书●理解（45分）11．（16分
）阅读下面的文章，完成问题。曾照彩云归①高三那年，母亲陪我一起将课桌搬到了山坡上的教学楼。傍晚时分，天空红得仿佛燃起了一场大火，而
天边的彩云则是落在我们身上滚烫的尘屑。②“没事的时候，你多往窗外看看，对眼睛好。”临走时，母亲如此叮嘱。而我一声不吭，只将拳头攥得
死紧，以此表达心底的不满：这是最为艰苦的高三，我怎么会有“没事”的时候呢？6点钟起床，做早操，读语文，然后以最快的速度吞下一个包子
，把前一天不会做的题全部标红，赶在老师进教室前去办公室问清楚……③我当时很喜欢一句话：“生活是苦难的，我又划着我的断桨出发了。”而
母亲对我经历的苦难一无所知。彼时，她正在一家生鲜店里当采购，每天凌晨3点钟起床进货，留给我的，只有门和锁重合的“咔嗒”声，短促而轻
微。等我下晚自习回家时，她早已睡着，长长短短的鼾声与笔尖在试卷上的摩擦声相互应和，蚕食了浓厚、粘稠的夜。④我们有那样深刻的血缘关系
，可我们仍然是孤独的，只能在各自的人生中沉默。⑤高三一模，我只考了400多分，与理想的大学相距十万八千里。卷子发下来的时候，窗外的
晚霞很美，彩云仿若翻涌的春潮。但彩云易散，而人仍要继续前行，哪怕一片漆黑，哪怕不知方向。⑥学校食堂的饭菜实在难以下咽，因此，一模后
，我每天中午都回家吃午饭，之后午睡。仔细算来，那应该是一天中我与母亲唯一清醒相对的时刻，然而，我们之间的关系并没有因此变得温情脉脉
，相反一片狼藉。那时，我正因焦虑而频繁失眠，夜里翻来覆去地睡不着，只能睁着干涩的眼睛发呆。久而久之，我的脾气变得暴躁。我无法容忍一
丝噪音的存在，连筷子碰撞瓷碗碗口的声音都被我视作挑衅，继而与母亲爆发激烈的争吵。后来，母亲把家里所有的餐具都换成了塑料的，并且在我
午睡时，沉默地在沙发上枯坐半小时，仿佛在完成一场艰苦卓绝的修为。⑦可是这无法安抚我，高考这把利剑使我的灵魂不得安宁。我常常一个人跑
到天台上看晚霞，直到火从天上烧到心里，才下楼将卷子翻到另一面，像是翻过了一座险峰。就这样，高三上学期便在我反复的自我怀疑中结束了。
⑧教学楼前已经拉起大红色的百日誓师横幅，校长在台上激情澎湃，学生在台下热情高涨，唯独我，看着浮云掠过的天空，心想，不要勉强自己了，
要不算了吧。⑨直到那天中午，我照例回家午睡。迷糊间醒来，看到母亲举着竿子，在粘窗外树上的蝉。夏天的树郁郁葱葱，像一捧碧色的玉。而她
赤着脚，身体微微前倾，手上握着纤长的竹竿，像一个一往无前的战士，在挥舞手上的军旗。⑩那一刻，我终于明白自己一直以来的荒谬，我总以为
高考是我一个人的战役，其实不是的，我经历的那些挣扎与痛苦，都在母亲那里翻了倍，成了她的劫难。而她沉默地忍耐着，任凭汗水自额头滴落，
落在地上，蒸腾上升，变成笼罩在我头顶的一朵云，一朵彩色的云。?可是，母亲不是易散的彩云，她是当空的明月，“当时明月在，曾照彩云归”
。?高考成绩公布那天，母亲仍在店里工作。我飞奔进去，告诉她我的分数足以上一所重点大学，她随口应了一声，然后抬起手，用袖子挡住了眼睛
。（有删改）（1）请根据文章内容完成下表。事件“我”的情感上高三，母亲嘱我多往窗外看① 不满 下晚自习回家，母亲早已睡着孤独一模后
，我中午回家吃饭② 暴躁 ③ 看到母亲赤脚举竿粘蝉 理解（2）请从修辞的角度赏析下面的句子。卷子发下来的时候，窗外的晚霞很美，彩云
仿若翻涌的春潮。（3）文章以“曾照彩云归”为题有哪些妙处？请简要分析。（4）你认为文章的主人公是谁，请结合全文说明理由。（5）文章
第⑩段中作者说到自己的“荒谬”，你怎么理解这里的“荒谬”？在家人面前，你也有过类似的感受吗？说说你的体会。【分析】本文以“我”上高
三期间对母亲的情感变化为线索，写上高三时，母亲嘱“我”多往窗外看，“我”心中不满；下晚自习回家，母亲早已睡着，“我”感到孤独；一模
后，“我”中午回家吃饭，脾气越发暴躁；后来看到母亲赤脚举竿粘蝉，“我”感受到母爱，理解了母亲。文章以此表达了作者对母亲的感激，对母
爱的赞美之情。【解答】（1）本题考查对文章内容的筛选和概括。①根据“而我一声不吭，只将拳头攥得死紧，以此表达心底的不满”得出答案：
不满。②根据“久而久之，我的脾气变得暴躁。我无法容忍一丝噪音的存在，连筷子碰撞瓷碗碗口的声音都被我视作挑衅，继而与母亲爆发激烈的争
吵”得出答案：暴躁。③根据“迷糊间醒来，看到母亲举着竿子，在粘窗外树上的蝉”“而她赤着脚，身体微微前倾，手上握着纤长的竹竿，像一个
一往无前的战士，在挥舞手上的军旗”等语句可概括为：看到母亲赤脚举竿粘蝉。（2）本题考查语句赏析。此题要求从修辞角度着手。“彩云仿若
翻涌的春潮”把彩云比作春潮，是比喻的修辞手法，具有生动形象的表达效果，写出晚霞的美丽。结合“高三一模，我只考了400多分，与理想的
大学相距十万八千里”“但彩云易散，而人仍要继续前行，哪怕一片漆黑，哪怕不知方向”等语句可知，此时的“我”既有一模考试失利的失落，又
有坚定前行的决心。（3）本题考查标题的赏析。标题通常有概括文章主要内容、作为行文线索、点明文章主旨、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。“
曾照彩云归”引用自诗句“当时明月在，曾照彩云归”，使标题富有文采，增加诗情画意，能够吸引读者的阅读兴趣。结合“而天边的彩云则是落在
我们身上滚烫的尘屑”“彩云仿若翻涌的春潮”“变成笼罩在我头顶的一朵云，一朵彩色的云”等语句可见，“彩云”贯穿全文，是文章线索。“曾
照彩云归”，作者把母亲比作明月，照着彩云归去。这是以比喻的手法含蓄揭示母亲在“我”高三苦恼时期给予“我”的帮助、引导，巧妙提示了文
章内容，蕴含着作者的感激之情，从而含蓄点明文章主旨。（4）本题考查对主人公的把握。主人公是作者为揭示主旨而着力刻画的主要人物。此类
题通常具有开放性，但此题宜回答母亲为主人公。本文通过写母亲在“我”高三苦恼时期给予“我”的帮助、引导，表达了对母亲的感激之情，赞美
了平凡而伟大的母爱。母亲是作者表达主旨、抒发感情的主要人物。（5）本题考查对文章的理解分析。此题要在理解全文的基础上，尤其结合上下
文内容进行分析。第一问，结合“而母亲对我经历的苦难一无所知”“我总以为高考是我一个人的战役”等语句可知，“我”一直认为母亲不了解“
我”的苦恼和学习压力，认为高考是自己一个人的战役。而实际上，“我经历的那些挣扎与痛苦，都在母亲那里翻了倍，成了她的劫难。而她沉默地
忍耐着”，母亲不仅深刻理解“我”的痛苦，而且成了她的劫难。母亲为不影响“我”的学习情绪，沉默忍受着这种劫难，以她的方式默默支持、帮
助着“我”。这里的“荒谬”反映了儿子对母爱的不理解，以及醒悟后的自责之情。第二问，是开放性试题，结合自己的生活经历，谈体会即可。答
案：（1）①不满 ②暴躁 ③看到母亲赤脚举竿粘蝉（2）运用比喻的修辞手法，把彩云比作春潮，生动形象地写出晚霞的美丽，既反衬出“我”
一模考试失利后的失落心情，又蕴含着坚定前行的决心。（3）①标题暗喻母亲在“我”高三苦恼时期给予的帮助、引导，巧妙揭示了文章内容，点
明文章主旨，蕴含着作者对母亲的感激、怀念之情。②贯穿全文，是行文线索。③标题富有文采，增加意境美，吸引读者的阅读兴趣。（4）我认为
母亲是主人公。因为本文通过写“我”在高三时期对母亲情感的变化，表达了对母亲的感激，对母爱的赞美之情。母亲是作者表达主旨、抒发感情的
核心人物。（5）①“荒谬”在文中指“我”一直认为母亲不了解“我”的苦恼和学习压力，认为高考是自己一个人的战役。而实际上，母亲不仅深
刻理解“我”的痛苦，而且成了她的劫难。母亲为不影响“我”的学习情绪，沉默忍受着这种劫难，以她的方式默默支持、帮助着“我”。“荒谬”
反映了儿子对母爱的不理解，以及醒悟后的自责之情。②示例：我也有类似的感受。我一直认为做学生的自己，整天上课，放学后又要完成很多作业
，是家里最累的。后来与母亲的一交谈中，才体会到母亲每天要为“我”做饭、洗衣、接送上下学，还要工作、照顾祖父母，她才是最不容易的。从
此，我改变了对母亲的态度，多做家务，减轻母亲的负担。【点评】在记叙文中标题有如下作用：1、交代文章写作对象（人或物）；2、点明文章
中心思想；3、交代文章写作情感；4、设置悬念，吸引读者阅读兴趣；5、作为文章的线索。12．（11分）阅读下面的文章，完成问题。读书
①说起读书，有哲人这样总结：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才……”互联网发达的今天，我们几乎天天都在阅读，不管是纸质的还是电子版
的，都能用浓浓的书香滋润心灵、涵养风尚。可以说，读书对我们大有益处。②读书让生命丰腴。清代黄图珌在《看山阁闲笔》里说：“窗明几净，
开卷便与圣贤对语，天壤间第一快乐事也。”是啊，虽然无法与古人、前人直接面对面，但是通过对一些书本、文字的阅读，我们可以穿越时空地了
解到数千百年之前的老子、孔子、李白、杜甫等人的思想世界，也可以认知远在欧洲的卡尔?马克思、弗朗西斯?培根、伏尔泰等人的精神世界，从
而让自己的精神世界饱满丰富起来。唐代著名诗人陈子昂，年少时立下志向，发奋读书，没有几年便学涉百家。读书让陈子昂的生命变得丰腴，最终
被推为一代文宗，流芳百世。生命只有一次，我们无法延长生命的长度，但可以通过读书来增加人生的高度、拓展生命的宽度。③读书给心灵力量。
网络时代，各种信息铺天盖地、参差不齐，好的坏的，真的假的，怎么鉴别？鉴别能力从哪来？唯有读书，与书为友，增长知识。有了知识的积累和
心灵的积累，面对恐惧、紧张、焦虑、痛苦就能处变不惊，让自己保持一份淡定和宁静，从纷繁的信息表象之下寻找真知，从容与逆境共处，于无声
处听惊雷，于无色处见繁花。④读书使灵魂升华。有人说，要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上。古人早有“读万卷书，行万里路”之
说，“世界那么大，我想去看看”，可困顿于生活和时间，我们没有办法去周游天南地北，只能跟随着别人的文字，在字里行间感悟着天马行空、人
生惬意。“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎。”北宋黄庭坚如是说。读书总能让人在书中找到共鸣，与写书之人在某一瞬间
达到默契，好似一个灵魂与另一个灵魂相遇，从而获得补给，得到救赎。如此，文章读多了，自己的所得所思所想，以文字记之，写出锦绣文章，岂
不是人生之快事？⑤读书与人生相伴，犹如一日三餐，更像呼吸空气般吐故纳新，不知不觉间，帮助我们反思当下，放眼未来，更提醒我们：身在井
隅，心向星光；眼里有诗，自在远方。（有删改）（1）请写出本文的中心论点。（2）请分析第④段画线句子的论证方法及作用。（3）请简要分
析第②段的论证思路。（4）下列事例哪一个最适合作本文的论据，请选择并说明理由。①宋濂少时酷爱读书，常“假借于藏书之家”；成年后“益
慕圣贤之道”，遍访名师。他以读书为乐，终成一代大儒。②王继才守岛卫国32年，用无怨无悔的坚守和付出，在平凡的岗位上书写了不平凡的人
生华章。【分析】文章第①段首先引用名言阐述了读书带给我们无穷乐趣，引出中心论点：读书对我们大有益处。②——④段从“读书让生命丰腴”
“读书给心灵力量”“读书使灵魂升华”三方面论述了读书的好处。最后一段深化论点，总结全文。【解答】（1）本题考查对中心论点的理解。中
心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句。阅读全文可知，文章第①段首先引
用名言阐述了读书带给我们无穷乐趣，引出中心论点：读书对我们大有益处。（2）本题考查对论证方法的理解。第④段画线句子引用了北宋黄庭坚
的名言，属于道理论证的方法。有力地论证了段首句“读书使灵魂升华”，进一步论证了中心论点。（3）本题考查对论证思路的理解。分析作者论
证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。阅读第②段可知
，本段首先提出分论点“读书让生命丰腴”，然后引用了清代黄图珌在《看山阁闲笔》里的话进行道理论证，接着列举了“我们可以穿越时空地了解
到数千百年之前的老子、孔子、李白、杜甫等人的思想世界，也可以认知远在欧洲的卡尔?马克思、弗朗西斯?培根、伏尔泰等人的精神世界，从而
让自己的精神世界饱满丰富起来”的事例进行举例论证证明此分论点；又列举了唐代著名诗人陈子昂读书的例子，进一步证明此分论点。最后得出结
论：生命只有一次，我们无法延长生命的长度，但可以通过读书来增加人生的高度、拓展生命的宽度。（4）本题考查对论据的运用。阅读文章可知
，本文的中心论点是：读书对我们大有益处。材料①列举了宋濂少时酷爱读书，最后终成一代大儒的事例，与文章的观点“读书对我们大有益处”一
致，能够证明此观点。材料②列举了“王继才守岛卫国32年，用无怨无悔的坚守和付出，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章”的事例，论述
的是“坚守和付出”的道理，与“读书的益处”没有关系。答案：（1）读书对我们大有益处。（2）道理论证。有力地论证了段首句“读书使灵魂
升华”，进一步论证了中心论点。（3）首先提出分论点“读书让生命丰腴”，然后引用了名人名言进行道理论证，接着列举了事例进行举例论证，
最后得出结论：生命只有一次，我们无法延长生命的长度，但可以通过读书来增加人生的高度、拓展生命的宽度。（4）材料①能够作为文章的论据
。材料①中宋濂少时酷爱读书，最后终成一代大儒的事例，与文章的观点“读书对我们大有益处”一致，能够证明此观点。材料②王继才守岛卫国的
事例，论述的是“坚守和付出”的道理，与“读书的益处”没有关系。【点评】明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子
。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点； ②文章开头提出中心论点； ③文章结尾归纳
出中心论点； ④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 ⑤文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。13．（5分
）阅读下面的词，完成问题。卜算子?咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着①风和雨。无意苦②争春，一任③群芳妒。零落④
成泥碾作尘，只有香如故。[注]①着：遭受。②苦：苦苦，极力。③一任：任凭。④零落：凋谢。（1）下列关于这首词的赏析有误的一项是
D A.“卜算子”是词牌名，“咏梅”是题目，题目点明了本词的写作内容。B.全词以内心独白的抒情方式咏梅，表现了词人孤高傲世的情怀。
C.“零落成泥碾作尘，只有香如故”写出了梅花的与众不同：纵使凋落于地，马踏车碾成为尘埃，仍是香气不改，精神犹在。D.本词托物言志，
词中梅花正是作者在仕途屡遭排斥后失落惆怅、内心无限悲凉的写照。（2）请发挥联想和想象，用生动形象的语言描述本词上片呈现的画面。【分
析】《卜算子?咏梅》是南宋词人陆游创作的一首词。这是一首咏梅词，上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人
，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中
的绝唱。【解答】（1）本题考查对诗词的赏析。ABC.正确。D.有误，词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻
了自己虽终生坎坷却坚贞不屈。并非是“作者在仕途屡遭排斥后失落惆怅、内心无限悲凉的写照”。故选：D。（2）本题考查词句画面的描绘。解
答此题要先理解句子的意思，词句译为：寂寞无主的幽梅，在驿馆外断桥边开放。已是日落黄昏，她正独自忧愁感伤，一阵阵凄风苦雨，又不停地敲
打在她身上。再加上自己的联想和想象，用生动形象的语言景描绘即可。答案：（1）D（2）示例：驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花
，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。译文：寂寞无主的幽梅，在驿馆外断桥边开放。已是日落黄昏，她
正独自忧愁感伤，一阵阵凄风苦雨，又不停地敲打在她身上。她完全不想占领春芳，听任百花群艳心怀妒忌将她中伤。纵然她片片凋落在地，粉身碎
骨碾作尘泥，清芬却永留世上。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创
作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。14．（13分）
阅读下面的文言文，完成问题。[甲] 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之
中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣
以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝
，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（节选自《出师表》）
[乙]后世唯诸葛武侯有伊尹①风味。其草庐三顾而后起，与耕莘②聘币③，已略相类。其告后主曰：“臣成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食
，自有余饶。臣身在外，别无调度，不别治生，以长尺寸④。若死之日，不使库有余帛廪有余粟以负陛下。”观此言，则其视富贵为何等物！故先主
临终谓之曰：“嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”非先主照见孔明肝胆，其肯发此言！（节选自《鹤林玉露》）[注]①伊尹：商朝开国元
勋之一。②耕莘（shēn）：相传伊尹未遇汤时耕于莘野，隐居乐道。③聘币：伊尹耕于有莘之野，汤使人以币聘之。④不别治生，以长尺寸。没
有别的兼职营生，来增加自己的收入。（1）请用“/”给下面的句子断句。（限断两处）不使库有余帛廩有余粟以负陛下（2）解释下列加点字词
在句中的意思。①先帝不以臣卑鄙 身份卑微、见识短浅。 ②攘除奸凶 铲除。 ③已略相类 相像。 ④故先主临终谓之曰 所以。 （3
）把文中画线的句子翻译成现代汉语。①受任于败军之际，奉命于危难之间。②嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。（4）结合[甲][乙]选
文简要概括孔明的忠心表现在哪些方面。【分析】译文：【甲】我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之
中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝
奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终
时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入
到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶
恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留
地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。【乙】后世认为只有诸葛亮有伊尹的风采。他被刘备三次去草庐拜访之后才出仕，与
伊尹耕于莘野，汤使人以币聘之，大致相像。看他告诉后主刘禅说：“我在成都有桑树八百株，薄田十五顷，儿子兄弟的吃穿用度，都有剩余。我在
外面为官，没有别的安排，没有别的兼职营生，来增加自己的收入。到死的那天，不会让仓库里有多余的丝织品，粮仓里有多余的粮食，来辜负陛下
。”由这些话来看，他视富贵是何等东西！所以刘备临终前对他说：“继承父位的嫡长子可以辅佐就辅佐；如果他没有才能，您可以自己取而代之。
”不是刘备与诸葛亮肝胆相照，他怎么愿意说这话！虽然刘备与诸葛亮如鱼和水，相互成就，说这话没有什么困难的，但是说这话的时候，刘禅和身
边侍臣确实都听见了。刘禅并不是明君，身边并不是没有邪恶奸佞之人，诸葛亮所说的有做奸邪事情、触犯科条的人，应当交付外朝论罚，因此约束
身边的近臣，不是不严格。但是当时没有一个人敢发表单方无对证之辞指责他，刘禅依靠、信任他，到最后也没有细微的疑惑，为什么呢？只是因为
平时心事显露，足以让上下相信的缘故。【解答】（1）本题考查文言句子的断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停
顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意：不会让仓库里有多余的丝织品
，粮仓里有多余的粮食，来辜负陛下。断句：不使/库有余帛廩有余粟/以负陛下。（2）本题考查文言实词的理解。作答本题，重点在于文言实词
的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。①句意：先帝不因为我身份卑微、见识短浅。卑鄙：身份卑微、见识短浅。②句意：铲除奸邪凶恶
的敌人。攘除：铲除。③句意：大致相像。类：相像。④句意：所以刘备临终前对他说。故：所以。（3）本题考查句子翻译。解答时一定要先回到
语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“
调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①重点词：受任，接受任
务。于，在。句意：在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命。②重点词：辅，辅佐；不才，没有才能。句意：继承父位的嫡长子可以辅佐
就辅佐；如果他没有才能，您可以自己取而代之。（4）本题考查对文章内容的理解。解答本题的关键是在理解课文内容的基础上，结合题目的提示
，找出相关的语句，概括即可。从甲文：“由是感激，遂许先帝以驱驰”可知，诸葛亮知恩图报；从“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝
之明；故五月渡泸，深入不毛”可知，诸葛亮谨记先帝遗嘱，尽职尽责；从乙文“臣成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。臣身在外
，别无调度，不别治生，以长尺寸。若死之日，不使库有余帛廪有余粟以负陛下”可知，诸葛亮一心为主，不图私利。答案：（1）不使/库有余帛
廩有余粟/以负陛下。（2）①身份卑微、见识短浅。②铲除。③相像。④所以。（3）①在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命。②继
承父位的嫡长子可以辅佐就辅佐；如果他没有才能，您可以自己取而代之。（4）孔明的忠心表现在：知恩图报，尽职尽责，一心为主，不图私利。
【点评】学习文言文要注重积累，尤其是一词多义，古今异义，通假字，特殊句式。三、读书●写作（50分）从下面两道作文题目中，任选一题，
按要求写作。15．（50分）成长路上，我们接受过很多关爱，如父母的陪伴，老师的指引，朋友的鼓励，陌生人的帮助，集体的关怀，祖国的呵
护……有他们的关爱，我们更加自信，更加勇敢，更加坚强。关爱给了我们更多的力量，让我们无惧风雨，努力成长。请以“从关爱中获得力量”为
题，写一篇文章。要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式。（2）立意深刻，感情真挚，思想健康。（3）书写工整
，正确使用标点符号。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（5）字数不少于600字。【分析】这是一篇命题作文。请以“从关爱中获
得力量”为题，写一篇文章。审题可知，成长路上，我们接受过很多关爱，如父母的陪伴，老师的指引，朋友的鼓励，陌生人的帮助，集体的关怀，
祖国的呵护……有他们的关爱，我们更加自信，更加勇敢，更加坚强。关爱给了我们更多的力量，让我们无惧风雨，努力成长。选材可以来源于真实
的生活，亲人、朋友的帮助，老师、同学的关心、友爱、鼓励、安慰等，还有疫情期间医护人员的无畏付出，学校老师的停课不停教的努力，各行各
业志愿者的无私辛苦等。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出“从关爱中获得力量”。【解答】从关爱中获得力量母亲的爱，就像春蚕结丝般
无声，却闪耀着温暖的光亮；就像蜡烛燃烧般无息，却流淌下幸福的泪痕；就像春水渐涨般悄然，却激荡起缕缕的涟漪。窗外，疫情严重，全家局促
一室之内不得外出。北风呼啸着撞击着脆弱的玻璃，一股股寒意便从窗缝中钻进了房间。挑灯苦读的我在不知不觉中哆嗦了一下，就是这不经意的微
颤却被一旁帮我整理衣服的母亲捕获了。悄悄的，一股暖流从我的背后升起，直入我的心扉，一双温暖如春光般的手轻轻地搭在我的肩上，哦，原来
是母亲为我披上了一件棉衣，帮我抵御风寒。发现我转头看她，她慈祥地笑着说：“别着凉了，早点睡！”母亲的声音不高，但亲切的语调就像一首
饱含深情的歌曲，舒缓的旋律伴着外衣的温度悄悄在我的心间流淌。母亲默默地转身走向楼梯，台灯投下的暗影在母亲的背后渐渐拉长，我的心也在
这一刻微颤。望着母亲的背影，我忽然发现了母亲的苍老憔悴，想到了她为我们兄弟所付出的辛劳，懂得了她正用单薄的肩膀支撑着家庭的重担……
感受着背后如融融春日般的温暖，我心里的一方冰水顿然化为一股温泉，身上的寒意就在这冬日里化为乌有，剩下的只有感动﹣﹣拥有这样一位无私
关爱着我的母亲，我还有什么索求呢？还有什么可害怕呢？还有什么可推脱呢？这一刻，冬天的寒意在我心里已荡然无存，只有母爱如春天般将我包
裹，如此温暖，如此幸福，如此让我感动！写完作业，卧床入眠，感动久久不能消逝。因为我从母亲的关爱中获得了前进的力量。梦里，一片春意盎然，幸福的春天已经替代了冬天，不再寒冷、不再萧瑟，只有母亲深深的爱像火焰般在冬日里燃烧。【点评】本文记叙了疫情期间“我”居家学习时，被妈妈的无私关爱所感动，冬天的寒冷被妈妈的温暖所取代，突出了中心“母爱感动了我”。文章开头用一系列的比喻句组成一组排比句式，语言生动形象，句式整齐，点明中心。文中用充满温情的笔墨叙述了妈妈对“我”的无私关爱。动作、心理、语言描写准确、恰当，生动、细腻。文末再次扣题，总结全文。16．浩瀚的星空见证了我们一路追梦的脚步，每一个勇敢追梦的人，都了不起。请以“追梦”为话题，写一篇文章。要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式。（2）立意深刻，感情真挚，思想健康。（3）书写工整，正确使用标点符号。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（5）字数不少于600字。【分析】这是一篇话题作文。请以“追梦”为话题，写一篇文章。审题可知，文章侧重点在“追梦”这个词上，学生能够写出追逐梦想的过程，而并非梦想本身。首先要确定要追逐的“梦想”是什么，“梦想”可大可小，可以是学习上的也可以是生活中的，所以要选择一件自己做过或是很熟悉的“梦想”是很必要的。然后学生通过“追”拓展思维，可以联想我们的学习成绩来之不易，中间付出了多少的心血和汗水；我们的生活也是来之不易的，经过多少漫长的路，最终得来我们现在的幸福。行文时要在脑海里构思好文章整体结构，文章可以写记叙文，可按照记叙文的六要素并巧妙地运用排比，拟人等手法使文章整体看来有韵味，运用描写、抒情、议论等表达方式也可使文章显得更有深度。【解答】追梦世界之大，天下人人怀揣梦想。有的人整日做着白日梦，一无所获；有的人怀揣梦想不懈追求，有些失败了，只有少数幸运儿能够取得成功。但是面对这个残酷的现实，我觉得应该依旧保持着奋斗的热情——如果追梦开始都没有，又怎么会有成功呢？那么我们如何追梦呢？首先要将梦想付诸行动。如柏拉图提出的“乌托邦”，是财产共有，人民平等，一切公正的美好社会，但其仅仅是种空想社会主义：没有真正有人站出来用自我行动，鼓舞、带动大家一同为这一美好梦想而奋斗，又怎么可能会实现成真呢？因此，我们应该用实际行动追梦。其次是自信追梦。余华二十岁时与过来人分享自己的文学梦。前辈对他说：“我的昨天就是你的今天。”可他却怀揣着一份自信：“我的明天不会是你的今天。”如果当年的他没有拥有这一份自信，他也许就会被泼冷水后放弃自己的梦想，也就不会有后来的成功了。因此，在追梦路上，不怕遇到什么困难打击，都要怀有对自信的肯定。第三就是要坚持不懈，永不放弃。正因不惧困苦的坚持，杨时才得以打动陈颐，成功拜他为师；正因不怕迫害坚持，司马迁才得以写出“史家之绝唱”的《史记》；正因坚持，正因有“铁杵磨成针”的坚持，李白才得以成为名垂千古的大诗人。因此，在追梦途中要有执着的内心。当然，在追梦路上，即使有所成就，也不骄傲自满，要永远怀着“人外有人，山外有山”的信心，不断完善自我，学会精益求精。梦想与年龄无关，与身份无关，与财富无关。它就像黑暗里的明灯，像深林中的指示，像沙滩上的珍珠。让我们拥抱梦想吧，追逐梦想吧，追梦路上充满期望，追梦的人儿青春永在。【点评】文章写了自己对于梦想的看法以及如何追逐梦想的方法，思路清晰，层次分明。文章又引用了古今中外许多名人追逐梦想的事例，材料丰富，论述有理有据，令人信服。zxxk.com学科网（北京）股份有限公司 |
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