云梦县实验中学 彭惠 2023.5 南乡子·
登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东
南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 秋日登吴公台上寺远眺 柳长卿
古台摇落后，秋入望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。 夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独自今。【注释】①吴公台：在今江苏
省江都县，原为南朝宋将沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。②摇落：零落，凋残，这里指古台已倾废。1、选出下列对两首诗词的理解分析不恰当的
一项（ ）A.甲词以“问”贯穿始终，一问“神州”，二问“兴亡”，三问“敌手”，三问三答，简洁有力，结构严谨。B.甲词中“年少
万兜鍪，坐断东南战未休”写孙权年轻气盛，统帅千军，割据一方，暗含词人对他穷兵黩武，以致战乱不休的批评之意。C.乙诗颔联描写登台所望
之景，上句写近景，下句写远景——台上的寺庙已经荒凉，人踪稀少；隔水远眺山峦，皆在云罩雾绕之中，显得格外幽深。D.乙诗颈联中的“依”
字有“靠着、傍着”之意，仿佛夕阳对旧垒恋恋不舍，赋予夕阳人格化的形象，为尾联情感的抒发营造氛围，极有韵味。2、甲词“千古兴亡多少事
？悠悠。不尽长江滚滚流”这句中的叠词音韵和谐，意蕴深厚，请赏析“悠悠”一词。3、甲乙两首诗词都是怀古之作，请分别说说它们所抒发的情
感。诗词鉴赏的常规考点（一）体会思想感情（二）品味语言特色（三）把握意象意境（四）分析表达技巧一．体会思想感情 第一点要关
注题目 诗题形式上的标志性的词语有思、别、送、咏、登、寄、赠、遇、访 第二点要明确常见的诗歌类型
常见的诗歌类型：田园诗、写景诗、送别诗、边塞诗、 行旅诗、咏物诗，怀古诗
征人怨 （柳中庸） 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
田园乐 （王维）桃花复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山
客犹眠。 这两首诗分别表达了诗人怎样的思想感情？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 夜发分宁寄杜涧叟 （黄庭坚
）阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。 我自只如常日醉，满川风月替人愁。注释：写于诗人早年离开家乡去外地做官之时。第三点要关注注释
，了解背景 二．品味语言特色 1、赏析关键字（1）.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 （2）.锦帽貂裘，千骑卷平冈。二．品味语言特
色2、品味关键句或主旨句 春日偶成（程颢）云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少
年。(1)这首诗歌描绘了诗人怎样的心境？ 从哪句诗可以看出来？(2)春日里诗人被什么景色所感染？三．把握意象意境三．把握意象意
境 1.自然景观类： 月——思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情 夕阳、落日——凄凉失落、忧郁之情春风、东风——春天、希望等美
好情感西风——惆怅哀伤、游子思归三．把握意象意境 2.植物类： 杨柳——离别难舍等情思 落花——青春已逝、人生无常的感叹与哀愁
梅、兰、竹、菊、松——高洁坚贞之志 三．把握意象意境3.动物类：鸦、猿、杜鹃——凄苦哀伤之情孤雁——孤独、思乡鸿鹄、雄鹰——理想
追求四．分析表达技巧表现手法修辞手法表达方式 南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁
敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 秋日登吴公台上寺远眺 柳长卿 古台摇落后，秋入
望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。 夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独自今。【注释】①吴公台：在今江苏省江都县，原为南朝宋
将沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。②摇落：零落，凋残，这里指古台已倾废。1、选出下列对两首诗词的理解分析不恰当的一项（ ）A.
甲词以“问”贯穿始终，一问“神州”，二问“兴亡”，三问“敌手”，三问三答，简洁有力，结构严谨。B.甲词中“年少万兜鍪，坐断东南战未
休”写孙权年轻气盛，统帅千军，割据一方，暗含词人对他穷兵黩武，以致战乱不休的批评之意。C.乙诗颔联描写登台所望之景，上句写近景，下
句写远景——台上的寺庙已经荒凉，人踪稀少；隔水远眺山峦，皆在云罩雾绕之中，显得格外幽深。D.乙诗颈联中的“依”字有“靠着、傍着”之
意，仿佛夕阳对旧垒恋恋不舍，赋予夕阳人格化的形象，为尾联情感的抒发营造氛围，极有韵味。2、甲词“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”这句中的叠词音韵和谐，意蕴深厚，请赏析“悠悠”一词。3、甲乙两首诗词都是怀古之作，请分别说说它们所抒发的情感。 |
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