2022-2023学年北京市八年级（下）期中考试物理试卷（含解析）

2022-2023学年北京市八年级（下）期中考试物理试卷注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时
，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在
答题卡上，写在试卷上无效。3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）1. 关于家庭电路
及安全用电的理解，下列说法正确的是(????)A. 在家庭电路中，开关既可以接在火线上也可以接在零线上B. 空气开关跳闸一定是发生
了短路现象C. 不能用湿手去拔热水器的插头D. 电能表的转盘转得越快，说明用电器消耗的电能越多2. 在如图所示的四个实例中，目的
是减小摩擦的是(????)A. 登山手套有凹凸不平的花纹B. 防滑鞋套底部有很多小凸起C. 装有滚轮D. 汽车轮胎上装有防滑链3.
为了说明骑电动车要戴安全头盔的道理，小吴同学做了一个模拟实验：将两个相似的鸡蛋甲、乙分别放在纸筒上，鸡蛋甲上方放一个轻质瓶盖，
拿一根金属筷子用大小相同的力分别敲击，如图所示。结果鸡蛋甲完好无损，鸡蛋乙立即破碎。下列有关叙述错误的是(????)A. 放上瓶盖
后可以增大受力面积B. 敲击时鸡蛋上部受到的压强甲比乙小C. 鸡蛋乙被敲碎说明力能改变物体的形状D. 鸡蛋碎了是因为金属筷子对鸡蛋
的力远远大于鸡蛋对筷子的力4. 下列力的作用效果中，属于改变物体运动状态的是(????)A. 跳板跳水运动员起跳时，将跳板压弯了
B. 在年级足球赛中，守门员奋力扑出了射向球门的足球C. 在纸桥承重实践活动中，纸桥被重物压弯了D. 在风筝制作过程中，用剪刀将风
筝裁剪出各种造型5. 对于下列物理量估测正确的是(????)A. 只有低于220V的电压才是安全的B. 一名中学生的重力约为45
0NC. 一只鸡的质量约为0.2kgD. 人正常步行速度约为5m/s6. 下列说法正确的是(????)A. 某同学推一块很重的铁
块，但未推动，只有施力物体，没有受力物体B. 运动员推出的铅球，在空中运动没有施力物体C. 手提一桶水，手是施力物体，桶是受力物体
D. 两个物体不直接接触就没有力的作用7. 如图所示的事例中，主要利用连通器原理的是(????)A. 塑料吸盘被光滑的墙上B.
排水管的U形回水弯C. 高压锅能提高水的沸点D. 液体从容器侧壁的孔中喷出8. 下列关于足球比赛中涉及到的物理知识，分析正确的是
(????)A. 若脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同B. 踢出去的足球能在空中继续运动，是因为足球受到惯性C. 足球鞋底
凹凸不平，是为了增大鞋与地面间的摩擦力D. 运动员用脚踢球，球飞出去，说明力是维持物体运动的原因9. 如图所示，正方体叠放在正方
体A上，A放在水平地面上，下列说法正确的是(????)A. B对A的压力和A对B的支持力大小相等B. A对地面的压力与A受到的重力
大小相等C. A对B的支持力与A对地面的压力大小相等D. B对地面的压力与B受到的重力大小相等10. 如图所示，沙坪坝三峡广场的
民警正脚踏“风火轮”执勤。其实，民警们用的是名为“T?robot”的机器人代步工具。民警脚踏底座，手推操纵柄，依靠自身重心的偏移，
就可控制机器人向任何方向前进，还能原地转弯，即使在人潮拥挤的步行街也能畅通无阻。下列说法正确的是(????)A. 民警站在“风火轮
”上静止时，“风火轮”受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力B. 遇到紧急情况时，“风火轮”不能马上停下，是因为一切物体都要受到
惯性的作用C. 当民警驾驶“风火轮”匀速直线行驶时，民警所受合力为0ND. 当民警驾驶“风火轮”匀速直线行驶时，以运动的“风火轮”
为参照物，该民警是运动的11. 一列火车在平直的铁路上做匀速直线运动，下列分析正确的是(????)A. 火车没有受到力的作用B.
火车的运动速度越大，惯性越大C. 火车受到的牵引力和阻力是一对平衡力D. 当火车受到的外力突然消失，火车就会立即停止下来12.
如图所示，滑雪运动员从山上往下滑，且下滑的速度越来越大，下列说法中正确的是(????)A. 运动员下滑过程中所受重力不断减小B.
运动员下滑过程中所受合力一定不为零C. 运动员下滑过程中，重力和支持力是一对平衡力D. 运动员下滑速度越来越大，是由于运动员具有
惯性13. 完全相同的甲乙两容器，装有相同体积的同种液体，将一蜡块分别放入两容器中，静止时如图(甲与容器底紧密接触)，关于蜡块受
到的浮力F甲和F乙，容器底受到液体的压强P甲和P乙大小说法正确的是(????)A. F甲>F乙?P甲=P乙B. F甲 P乙C. F甲P乙D. F甲>F乙?P甲>P乙14. 如图所示，有两个实心圆柱体甲、乙放在水平地面上，甲、乙高度相
同，甲的底面积比乙小，二者对地面的压强相等，则下列判断正确的是(????)A. 甲的密度等于乙的密度B. 甲的密度小于乙的密度C.
甲的质量等于乙的质量D. 甲的质量大于乙的质量15. 把重为0.5N的鸡蛋放入盛满水的杯中，静止后排开水的质量为40g，则鸡蛋
受到的浮力是(????)A. 0.1NB. 0.4NC. 0.46ND. 0.5N二、多选题（本大题共5小题，共10.0分）16.
建筑工人用如图所示的滑轮组提升一堆砖块，已知托板重200N，动滑轮重50N，每个砖块重100N，工人的质量是70kg，若工人竖
直向下拉动绳子匀速提升5块砖，在10s内绳子移动距离为20cm，g取10N/kg。下列说法正确的是(不计绳重和摩擦)(????)A
. 工人对绳子的拉力为375NB. 动滑轮做的有用功为70JC. 动滑轮的机械效率约为93%D. 工人对地面的压力为325N17.
如图所示，是我们常见的函数图象，这种图象如果在纵坐标和横坐标上加上适当的物理量及单位，能用来描述(????)A. 在弹性限度内
，弹簧的长度与弹簧所受拉力的关系B. 其他条件相同时，液体压强大小与液体密度的关系C. 其他条件相同时，物体所受重力大小与质量的关
系D. 其他条件相同时，物体所受浮力大小与物体密度的关系18. 水平桌面上有两个完全相同的杯子，分别盛有甲、乙两种不同的液体，将
两个完全相同的小球放入杯子中，小球静止后的状态如图所示，此时两种液体的液面相平，下列说法正确的是(????)A. 两种液体的密度关
系为ρ甲<ρ乙B. 小球在两种液体中所受浮力关系为F浮甲=F浮乙C. 液体对容器底的压强关系为p甲>p乙D. 液体对容器底的压力关
系为F甲=F乙19. 小铭在一根粗细均匀的小木棒底部缠绕一些细铜丝，制作了一支简易密度计。水平桌面上放着两个相同的甲杯和乙杯，杯
中装有不同的液体。将这支密度计分别放入两杯液体中，密度计静止时的位置如图所示，则下列说法正确的是(????)A. 该密度计的刻度线
一定是均匀的B. 甲杯中的液体密度比乙杯中液体密度小C. 甲、乙杯中的密度计受到的浮力均等于密度计自身的重力D. 若只减少一些缠绕
的铜丝，原有刻度不变，此时的测量结果将偏小20. 如图1所示，将底面积为S的柱形薄壁容器M置于电子秤上，逐渐倒入某液体至h1深；
再将系有细线的金属圆柱体A缓缓向下浸入液体中(液体未溢出)，直到它最后自由地静止于容器底部。从将容器M置于电子秤到圆柱体静止于容器
底的整个过程，电子秤示数m随液体深度h的变化关系图象如图2所示，则(????)A. 圆柱体A受到的最大浮力是(m3?m1)gB.
圆柱体A的密度一定是m3?m1(h3?h1)SC. 液体的密度是m2?m1(h2?h1)SD. 物体A对容器底的最大压力是(m3?
m1)g?(m2?m1)(h3?h1)h2?h1g三、填空题（本大题共2小题，共4.0分）21. (1)图1中弹簧测力计示数是_
_____N；(2)图2中刻度尺的分度值是______cm，物体的长度是______mm。22. 小轩同学探究“物体处于平衡状态
时各力的关系”。他根据实验数据绘制了力F2随力F1变化的图像，如图所示，则F2随力F1变化关系公式为F2= ? 。四、作图题（本大
题共1小题，共2.0分）23. 如图所示，一小车受到20N水平向右的拉力，请画出该拉力的示意图．五、实验探究题（本大题共9小题，
共43.0分）24. 小雪和晓彤复习“重力与质量关系”和“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验，对两个实验进行重做，比较，归
纳发现：(1)小雪探究“重力与质量关系”的实验中，选取质量已知并相同质量的4个钩码，用弹簧测力计分别测出1个、2个、3个、4个钩码
所受的重力，通过计算______ ，并加以比较，分析得出重力与质量之间的定量关系是______ 。(2)晓彤用如图所示的装置重新又
收集了下表的证据，以便进一步获得“滑动摩擦力的大小跟接触面压力大小的关系”，请分析处理表格中的实验数据，得出实验结论是______
。 长木板不同表面木块不同侧面弹簧测力计示数/N一个木块两个木块重叠光滑表面小1.02.3大1.02.5粗糙表面小1.53.1大
1.53.3(3)对比“重力与质量关系”和“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的两个实验的相同点和不同点，并填入表格。 比较相同点
不同点测量原理弹簧测力计调零方向读数时物体所处的运动状态测重力______ ______ ______ 测滑动摩擦力______
______ 25. 小顾同学在探究二力平衡条件实验中，进行了如下操作(不计滑轮的摩擦)。(1)如图甲所示，当在两边的细绳上挂上
质量相等的钩码时，轻质塑料板保持静止平衡状态，这说明二力平衡时，两个力的大小 ? (选填“相等”或“不相等”)；(2)如图乙所示，
改变右侧滑轮的高度，使其高于左侧滑轮，其它条件不变，则轻质塑料板 ? (选填“能”或“不能”)继续处于静止状态。26. 小瀚同学
想设计实验探究“压力作用效果的影响因素”。(1)请根据图甲所示的体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地上行走的情景，为小瀚提出一个可探
究的科学问题： ? 。(2)针对你提出问题，小瀚同学应该选择图乙中的 ? 两组实验进行探究。27. 利用如图所示的装置探究同一直
线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录
下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。 施力情况大小方向用两个测力计F
1=2.5N向右F2=1N向左用一个测力计FF=1.5?N向右(1)从表记录中你能得到的关于同一直线上合力与分力的大小关系是 ?
；(用字母表示) (2)实验中先后两次都将弹簧A端拉伸到O点，是为了让弹簧在两次实验中力的 ? 相同，从而说明一个力的作用效果与
? 的作用效果相同。28. 在研究液体内部的压强与哪些因素有关的实验中，小宇的探究过程如下：(1)他分别在粗细不同、两端开口的玻
璃管的一端扎上相同的橡皮薄膜，并在管内注入不同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象如图1所示①根据图1 ______ 猜想A
：液体内部的压强与液体的质量无关．②根据图1(a)和(b)猜想B：液体内部的压强可能与液体的______ 有关③根据图1(b)和(
c)猜想C：液体内部的压强可能与液体的______ 有关．(2)小宇用压强计继续探究，当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面
应当相平，而小吴却观察到如图2(a)所示的情景．出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压______ 大气压(填“大于”、
“小于”或“等于”)：调节的方法是______ A.将此时右边支管中高出的液体倒出?B.取下软管重新安装(3)小宇再作图2(b)所
示的检查．当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是______ ．(4)
压强计调节正常后，小吴将金属盒先后浸入到不同液体中进行试验，如图2(c)所示，并记录部分实验数据在下表中．实验序号液体密度ρ(×1
03千克/米?3)U型管液面深度差H(cm)橡皮薄膜凸出程度10.8H5.0[28.010.031.010.010.0420.02
0.05ρ12.010.0624.020.0忽略橡皮膜的影响，分析实验数据得出：实验序号1中的H= ______ cm，实验序号5
和6中的ρ= ______ kg/m3；再继续分析实验序号2、3、5的数据初步得出猜想______ 正确．29. 在“验证阿基米
德原理”时，需定量研究浸在液体中的物体受到的浮力与它______所受的重力之间的关系。小明同学用弹簧测力计、量筒、细线、金属块和液
体进行实验，实验过程和数据记录如图所示，图中物体所受的浮力大小为______，排开液体的体积可以用______表示，若用ρ水表示水
的密度，为验证阿基米德原理，只需要比较浮力大小与______的大小(用上面测得物理量的符号表示)。30. 小鹏旅游时，捡到一块漂
亮的火山石，上面有许多孔状结构，他猜想这块火山石的密度比普通石头要小，于是打算用到学校实验室测量一下这块火山石的密度。 (1)小鹏
将天平放在 ? 工作台上，把游码置于标尺的零刻度线处，发现指针如图甲所示，他应该把平衡螺母向 ? (选填“左”或“右”)调节。(2
)天平调平后，小鹏测石块的质量时砝码及游码位置如图乙所示，则石块的质量m1= ? g。(3)如图丙所示，小鹏用量筒量取适量水，读出
体积为V1，再将石块浸没在水中读出体积为V2，读数时视线应该与凹液面底部 ? ，根据图中数据算出石块的密度ρ石= ? g/cm3；
(4)彤彤认为小鹏测出的石头体积有较大误差，测得的石头密度偏 ? (选填“大”或“小”)。为了排除石头吸水对密度测量的影响，彤彤在
小鹏的实验基础上增加了两个实验步骤：①测量一个空烧杯的质量为40g；②将量筒中的石块取出，放入空烧杯中，测得总质量为78g。则通过
彤彤的改进得到石块的密度为 ? g/cm3。(5)对于吸水后体积不变的物体的体积测量，可以采取下列方法，你认为合理的 ? (多选)
。A.在物体外包裹一层保鲜膜，再放入水中测体积B.先让物体吸饱水，再放入水中测体积C.先用电子秤测出一杯水的质量，再将物体浸没在水
中(水不溢出且物体不触底)，得出两次质量之差，再除以水的密度，得到物体体积31. 小丽在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时，
她找来质量和体积都相等的A、B两个木块(B的表面更粗糙)，放在木板上进行实验：(1)实验中应______匀速拉动弹簧测力计，比较甲
、丙两次实验，可以得出摩擦力的大小与______有关。(2)甲、乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现F2
>F1，她认为摩擦力大小与速度大小有关。她的结论是______的(选填“正确”或“错误”)，理由是______。(3)在实验中若把
木板换成海绵，会发现______(选填“甲”、“乙”或“丙”)图做法中海绵凹陷得最深，说明在受力面积一定时，压力作用效果与____
__有关。32. 如图，小明同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，将一长方体挂在测力计下，在长方体接触容器底之前，分
别记下长方下表面距离h和测力计相应的示数F.实验数据如下表：次数物理量1234567H(cm)024681012F(N)6.56.
05.55.04.54.54.5(1)分析表中数据，得出物体重______N，第4次实验时，物体受到的浮力为______N；(2)
分析第1次到第5次实验数据，说明物体浸没液体之前，______；(3)分析第5次到第7次实验数据，说明______。(4)中能正确
反映弹簧测力计示数F和物体下面到水面距离h关系的图象为(______)六、计算题（本大题共2小题，共7.0分）33. 水平地面上
有一个质量为2kg、棱长为10cm的实心正方体物体A，在10N的水平拉力F拉的作用下做匀速直线运动，10s内前进了200cm，如图
所示。请你根据所学的知识，计算出4个与物体A有关的物理量。(g取10N/kg)34. 如图所示，重为10N的物体挂在弹簧测力计下
面，当它一半的体积浸入到水中时，测力计的示数为7.5N，g=10N/kg，ρ水=1×103kg/m3，求：(1)物体此时受到的浮力
F浮；(2)物体的总体积V；(3)物体的密度ρ；(4)物体完全浸没且不接触容器时测力计的示数F。七、综合题（本大题共1小题，共4.
0分）35. 2017年6月26日“复兴号”动车组在京沪高铁率先实现350km/h的速度运营，我国成为世界上高铁商业运营速度最高
的国家．请结合你所学的物理知识，回答下列问题：(1)当你在匀速直线行驶列车的车厢内竖直向上跳起，为什么还会落在车厢内原来的起跳点？
(2)列车即将进站驶过时，为什么工作人员要求乘客必须站在安全线以外的区域候车？答案和解析1.【答案】C?【解析】解：A、在家庭电路
中，开关为了用电安全通常接在火线上，故A错误；B、空气开关跳闸有可能是短路，也有可能是电功率过大，故B错误；C、水容易导电，用湿手
拔热水器的插头，会发生触电事故，不符合安全用电要求，故C正确；D、对于两个常数(转/千瓦时)不一样的电能表，得出的结论可能会不一样
，故D错误。故选：C。(1)家庭电路中，开关应接在火线与用电器之间；(2)空气开关跳闸有可能是短路，也有可能是电功率过大；(3)生
活用水容易导电；(4)对于同一电能表来说，电能表转盘转速越快，用电器消耗的电能越多。本题考查的是日常生活中的一些安全用电常识，要求
我们牢记安全用电常识，并在生活中加以运用，有一定的现实意义。2.【答案】C?【解析】解：A、登山手套有凹凸不平的花纹，可在压力一定
时，增大接触面的粗糙程度，能增大摩擦，故A不合题意；B、防滑鞋套底部有很多小凸起，可在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，能增大摩擦
，故B不合题意；C、行李箱装有滚轮，是变滑动为滚动，可减小摩擦，故C符合题意；D、汽车轮胎上装有防滑链，可在压力一定时，增大接触面
的粗糙程度，能增大摩擦，故D不合题意。故选：C。减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程
度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动代替
滚动。本题考查了增大或减小摩擦的方法在生活中的应用，要学会将物理知识与生活中的应用相结合。3.【答案】D?【解析】解：AB、放上瓶
盖后，鸡蛋上方的受力面积增大了，根据p=FS可知，在压力一定时，鸡蛋受到的压强减小了，所以敲击时鸡蛋上部受到的压强甲比乙小，故AB
正确；C、鸡蛋乙被敲碎，说明力能改变物体的形状，故C正确；D、物体间力的作用是相互的，金属筷子对鸡蛋的力等于鸡蛋对筷子的力，故D错
误。故选：D。(1)力可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态；(2)减小压强的方法：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，
在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强；(3)物体间力的作用是相互的。本题考查力的作用效果、压强大小的影响因素，是一道联系生活实
际的题目。4.【答案】B?【解析】解：A、跳板跳水运动员起跳时，将跳板压弯了，说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意；B、在年级
足球赛中，守门员奋力扑出了射向球门的足球，说明力可以改变物体的运动状态，故B符合题意；C、在纸桥承重实践活动中，纸桥被重物压弯了，
说明力可以改变物体的形状，故C不符合题意；D、在风筝制作过程中，用剪刀将风筝裁剪出各种造型，说明力可以改变物体的形状，故D不符合题
意。故选：B。(1)力可以改变物体的运动状态。(2)力可以改变物体的形状。知道力的作用效果是改变物体的形状和改变物体的运动状态。5
.【答案】B?【解析】解：A.只有不高于36V的电压才是安全的，故A错误；B.中学生的质量在45kg左右，受到的重力大约为G=mg
=45kg×10N/kg=450N左右，故B正确；C.一只鸡的质量约为2kg，故C错误；D.人正常步行速度约为1m/s，故D错误。
故选：B。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。对于生活
中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方
面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的。6.【答案】C?【解析】解：A、某同学推一块很重的铁块，施力物体是该同学
，受力物体是铁块，故A错误；B、运动员推出的铅球，在空中运动时受到重力作用，重力的施力物体是地球，故B错误；C、手提一桶水，手是施
力物体，桶是受力物体，故C正确；D、有力作用的两物体不一定直接接触，如两磁铁不直接接触就可以产生力的作用，故D错误；故选：C。力是
物体间的相互作用，力不能离开施力物体与受力物体而单独存在；有力作用的两物体不一定直接接触。本题考查了力的概念，力是物体间的相互作用
，力不能离开施力物体与受力物体而单独存在，本题是一道基础题。7.【答案】B?【解析】解：A、使用吸盘时，首先将吸盘内的气体挤出，盘
内不存在气体，气压几乎为零，在盘外大气压的作用下将吸管压在墙壁上。这是应用大气压，故A错误；B、U形回水弯结构符合上端开口，下部连
通的特点，属于连通器，故B正确；C、高压锅工作时，由于内部液体汽化使内部的气压升高，提高水的沸点，不是利用连通器，故C错误；D、液
体从容器侧壁的孔中喷出，是由液体压强引起的，不能说明大气压的存在，故D错误。故选：B。上端开口，下部连通的容器称为连通器，注入同一
种液体，在液体不流动时连通器内各容器的液面总是保持在同一水平面上，这就是连通器的原理。本题考查了大气压和连通器的相关知识，要求学生
熟练掌握。8.【答案】C?【解析】解：A.力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，故A错误；B.足球离开脚以后，不再受到脚的踢力
，还能继续在空中运动，是由于踢出去的足球具有惯性，要保持原来的运动状态，惯性是物体本身的一种性质，惯性不是力，不能说“受到惯性”，
故B错误；C.足球鞋底凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C正确；D.脚踢球，使球飞出去，说明力可以
改变物体的运动状态，故D错误。故选：C。(1)影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点；(2)一切物体都有保持静止或匀速直线
运动状态的性质，我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性；(3)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力
；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；(4)力的作用是改变物体的运动状态，物体运动不需要力维持。本题主要考查了力的
三要素、惯性、增大或减小摩擦的方法以及力与运动的关系等多个知识点，深入理解基本规律，是正确解答的关键。9.【答案】A?【解析】解：
A、B对A的压力和A对B的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故A正确；B、A对地
面的压力等于A和B的重力之和，故B错误；C、A对B的支持力等于B的重力，A对地面的压力等于A和B的重力之和，故C错误；D、B与地面
没有接触，对地面没有压力，故D错误。故选：A。(1)相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两个物体上；(2
)垂直作用在物体表面上的力叫压力。本题考查了压力大小的判断，属于基础知识。10.【答案】C?【解析】解：A、民警站在“风火轮”上静
止时，地面对它的支持力等于民警站和“风火轮”的重力和，其大于“风火轮”受到的重力，所以“风火轮”受到的重力和地面对它的支持力不是一
对平衡力。A错。B、遇到紧急情况时，“风火轮”不能马上停下，是因为一切物体都具有惯性，而不是受到惯性。B错。C、当民警驾驶“风火轮
”匀速直线行驶时，民警受到的力平衡，合力为0N.C正确。D、当民警驾驶“风火轮”匀速直线行驶时，民警相对于“风火轮”位置不变，所以
以运动的“风火轮”为参照物，该民警是静止的。D错。故选：C。A、二力平衡的条件是：①作用在同一个物体上的两个力；②大小相等；③方向
相反；④作用在同一直线上。B、任何物体都具有惯性。C、物体作匀速直线运动或静止时，受到的力平衡，平衡力的合力为0。D、判断物体的运
动状态时，要看它相对于所选的参照物位置否发生了变化。本题考查了二力平衡的条件、惯性、运动和静止的相对性，特别注意惯性是物体本身具有
的，不能说受到惯性。11.【答案】C?【解析】解：A、火车在平直的轨道上匀速行驶时，受到的是平衡力，而不是没受力，故A错误；B、惯
性大小与物体的质量有关，与速度大小无关，火车的运动速度越大，惯性仍不变，故B错误；C、火车做匀速直线运动，在水平方向上，火车受到的
牵引力和阻力是一对平衡力，故C正确；D、当火车受到的外力突然消失，火车将继续做匀速直线运动，不会立即停止下来，故D错误．故选C．根
据做匀速直线运动状态的物体受平衡力作用，并对物体进行受力分析，确定物体受到的平衡力．知道惯性大小与物体的质量有关，与速度大小无关．
会正确对物体进行受力分析，并且会分析出物体所受的平衡力；特别注意处于平衡状态的物体一定受平衡力作用．12.【答案】B?【解析】解：
A、运动员下滑过程中所受重力不会改变，故A错误；B、运动员下滑过程中处于非平衡状态，因此，所受合力一定不为零，故B正确；C、运动员
下滑过程中，重力和支持力不在一条直线上，大小也不同，不是一对平衡力，故C错误；D、运动员下滑速度越来越大，是由于重力势能转化为动能
，不是因为运动员具有惯性，故D错误。故选：B。(1)重力是由地球的吸引而使物体受到的力；(2)物体处于非平衡状态时，其合力不为零；
(3)二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；(4)下滑时重力势能转化为动能；一切物体都有保持原
来运动状态不变的性质，叫惯性。本题主要考查了对重力、平衡状态与合力的大小、平衡力的判断、机械能转化、惯性等的理解与应用，综合性强，
但难度不大。13.【答案】C?【解析】解：(1)由题意知，甲与容器底紧密接触，所以甲不受浮力作用，乙球漂浮，F乙=G，所以F甲 乙；(2)甲乙是同种液体，密度相等，由图可以看出，V1排>V2排，则甲的深度大于乙的深度，根据液体压强计算公式p=ρgh，可得液体
对容器底部的压强大小关系为：p甲>p乙．故选C．(1)甲、乙是两个完全相同的蜡块，漂浮时受到的浮力都等于重力，根据浮力产生的原因可
知甲不受浮力作用，由此可知两蜡块受浮力大小关系；(2)根据两蜡块受浮力大小关系，根据公式p=ρgh进行分析．本题考查液体压强公式公
式和浮力的应用，关键知道物体漂浮时浮力等于重力．影响浮力的因素是液体密度和排开液体的体积，影响液体压强的因素是液体密度和液体深度，
本题影响因素是液体的密度．此题有一定的拔高难度，属于难题．14.【答案】A?【解析】解：因实心圆柱体对水平地面的压力和自身的重力相
等，所以，圆柱体对水平地面的压强：p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρShgS=ρgh，又因甲、乙两个实心圆柱体的高度相同、二者对
地面的压强相等，所以，由ρ=pgh可知，甲的密度等于乙的密度，故A正确、B错误；由图可知，甲的底面积小于乙的底面积，所以，由p=F
S=GS=mgS的变形式m=pSg可知，甲的质量小于乙的质量，故CD错误。故选：A。实心圆柱体对水平地面的压力和自身的重力相等，根
据F=G=mg=ρVg=ρShg和p=FS得出圆柱体对水平地面的压强，然后结合甲、乙两个实心圆柱体的高度相同、二者对地面的压强相等
得出密度关系，根据p=FS=GS=mgS结合甲、乙两个实心圆柱体的底面积关系得出质量关系。本题考查了压强公式的灵活运用，利用好规则
、均匀物体(如长方体、正方体、圆柱体等)对水平面的压强公式p=ρgh是关键。15.【答案】B?【解析】解：物体所受浮力的大小与排开
液体的重力相等，鸡蛋受到的浮力F浮=G排=m排g=40×10?3kg×10N/kg=0.4N；故选：B。根据阿基米德原理：物体所受
浮力的大小与排开液体的重力相等，求出鸡蛋受到的浮力。本题主要考查了学生对阿基米德原理的应用，难度不大，属于基础知识。16.【答案】
AD?【解析】解：A、5个砖块的重力：G=5G0=5×100N=500N；由图可知n=2，因为不计绳重和摩擦，所以工人对绳子的拉力
：F=12(G+G板+G动)=12×(500N+200N+50N)=375N，故A正确；B、动滑轮做的有用功为：W有=Gh=500
N×0.2m=100J，故B错误；C、动滑轮的机械效率为：η=W有W总=GhFs=GhFnh=GnF=500N2×375N≈66.
7%，故C错误；D、工人的重力：G人=m人g=70kg×10N/kg=700N；由力的平衡条件可知，水平地面对工人的支持力：F支=
G人?F=700N?375N=325N；由力的作用是相互的可知，工人对水平地面的压力：F压=F支=325N，故D正确。故选：AD。
(1)由图可知n=2，利用不计绳重和摩擦时F=12(G+G板+G动)求工人对绳子的拉力；(2)根据W有=Gh求出有用功；(3)根据
η=W有W总=GhFs=GhFnh=GnF求滑轮组的机械效率；(4)根据G=mg求工人的重力，根据力的平衡条件求出水平地面对工人的
支持力，根据力的作用是相互的求出工人对水平地面的压力。本题考查了机械效率的计算、物体的受力分析等知识，难度不大。17.【答案】BC
?【解析】解：分析图象可知，纵坐标和横坐标表示的物理量之间成正比关系；A、在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，不是弹
簧的长度与弹簧所受拉力成正比，故A错误；B、根据p=ρ液gh可知，其他条件相同时，液体压强大小与液体密度成正比，故B正确；C、根据
G=mg可知，其他条件相同时，物体所受重力大小与质量成正比，故C正确；D、根据F浮=ρ液gV排可知，其他条件相同时，物体所受浮力大
小与物体密度无关，故D错误。故选：BC。观察分析图象可知，纵坐标和横坐标表示的物理量之间成正比关系，看选项中哪些物理量之间的关系与
图象相符，找出两个量之间的关系不符合的选项即可。本题考查了学生的图象分析能力以及对相关物理知识的掌握情况，有一定的综合性。18.【
答案】AB?【解析】解：已知两个小球完全相同，读图可知，小球在甲液体中悬浮，小球在乙液体中漂浮；A、根据浮沉条件可知，小球的密度与
甲液体的密度相等，小球的密度小于乙液体的密度，所以，乙液体的密度较大，即ρ甲<ρ乙；故A正确；B、根据悬浮和漂浮的条件可知，小球所
受的浮力都等于它自身的重力，所以两个小球所受的浮力相等；故B正确；C、由于两种液体的液面刚好齐平(即深度相同)，且ρ甲<ρ乙，根据
p=ρ液gh可知乙液体对容器底的压强较大，即p甲 底的压力F甲 根据悬浮和漂浮的条件来即可判断浮力大小关系；(3)根据p=ρ液gh比较容器底面受到的压强大小；(4)根据F=pS判断液体对容器底的
压力。此题综合考查了阿基米德原理、物体浮沉条件及其应用、压强的大小比较等知识点，是一道综合性较强的题目，本题也可以利用物体浮沉条件
比较两种液体的密度关系。19.【答案】BC?【解析】解：AC、密度计漂浮在不同液体中时，受到的浮力和自身的重力都相等，所以，G=F
浮=F浮′，设待测液体的密度为ρx，待测液体的深度为hx，则ρ液gSh液=ρxgShx，整理可得：hx=ρ液h液ρx，由表达式可知
，hx和ρx成反比，所以这种密度计的刻度是不均匀，故A错误，C正确；B、由A知密度计在不同液体中受到的浮力相等，由阿基米德原理F浮
=ρ液gV排可知排开液体的体积越大，液体的密度越小，由图可知，密度计在甲杯内排开液体的体积较大，则甲杯内液体的密度较小，即ρ甲液<
ρ乙液，故B正确；D、密度计少缠绕一些细铜丝时自重减小，在液体中受到的浮力减小，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排知密度计排开液体的
体积变小，由于密度计越往下密度值越大，所以此时的测量结果将偏大，故D错误。故选：BC。(1)密度计漂浮在不同液体中，受到的浮力和自
身的重力相等，根据阿基米德原理得出等式即可得出液体密度和浸没深度的关系，然后判断这种密度计的刻度是否均匀；(2)根据图得出密度计排
开液体的体积关系，根据ρ液与V排得出两液体的密度关系；(3)密度计漂浮在不同液体中，受到的浮力和自身的重力相等；(4)密度计少缠绕
一些细铜丝时自重减小，在液体中受到的浮力减小，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排得出密度计排开液体的体积变化，据此进行解答。本题考查
了阿基米德原理和物体浮沉条件的综合应用，有一定的难度。20.【答案】CD?【解析】解：A、图象中斜线顶点对应的位置，是圆柱体A所受
浮力最大的位置，此时电子秤示数不到m3，A错误；B、根据图象可知，圆柱体的质量：mA=m3?m1，圆柱体不一定浸没，所以圆柱体A的
体积无法得出，B错误；C、当电子秤示数为m2时，圆柱体所受浮力为：F浮C=(m2?m1)g，圆柱体排开液体的体积为：V排C=(h2
?h1)S，根据F浮C=ρ液gV排C，所以ρ液=m2?m1(h2?h1)S，C正确。D、根据图象可知，圆柱体的重力为：G=(m3?
m1)g，此时所受的浮力为：F浮D=ρ液gV排D=m2?m1(h2?h1)S?g?(h3?h1)S=(m2?m1)(h3?h1)h
2?h1g所以物体A对容器底的最大压力为：G?F浮D=(m3?m1)g?(m2?m1)(h3?h1)h2?h1g，D正确。故选：C
D。(1)根据图象h3处对应的电子秤示数m3，可知最终圆柱体A受到容器的支持力，物体A不一定浸没；(2)根据液面高度变化，可以分析
出圆柱体A排开液体体积，根据电子秤示数变化可以得出圆柱体所受浮力；(3)根据圆柱体A所受浮力，以及排水体积，可以得出液体密度；(4
)根据电子秤示数变化，可以得出圆柱体的质量，以及所受浮力的大小，从而得出物体A对容器的压力。这道题主要考察对图象的理解，以及对阿基
米德原理的应用，属于难题。21.【答案】3.5；0.1；32.0?【解析】【分析】(1)弹簧测力计的量程是指它的最大称量范围，分度
值是每相邻的两个小格所代表的力的大小。读数时要注意从零刻度读起，在明确分度值的前提下，数准格数。(2)刻度尺的最小刻度值(或叫分度
值)为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读
出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。物理测量中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压
表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少。刻度尺需要估读，其他的测量工具不需
要估读，读出最接近的数值。【解答】读图可知，(1)弹簧测力计最大可称量4N的物体，所以其量程应记作0～4N；从0～2N之间一共分出
了4个小格，所以每个小格就是它的分度值为0.5N，测力计的示数：3N+0.5N×3=3.5N；(2)刻度尺上1cm之间有10个小格
，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm=0.1cm；物体左侧与3.00cm对齐，右侧与6.20cm对齐，所以物体的长度
为L=6.20cm?3.00cm=3.20cm=32.0mm。故答案为：(1)3.5；(2)0.1；32.0。?22.【答案】16
N?F1?【解析】解：根据图示可知，F2与F1这两个力的和都为16N，即F2+F1=16N，则F2随力F1变化关系公式为F2=16
N?F1。故答案为：16N?F1。根据图像分析两个力的和的大小，然后得出F2随力F1变化关系公式。本题考查了力与图像的结合，属于基
础题。23.【答案】解：由题意，拉力的作用点可作用在小车右侧，拉力的大小是20牛，方向是与水平方向向右．如图所示：?【解析】明确力
的大小、方向、作用点，然后从力的作用点开始，沿力的方向画一条线段，在线段末端画上箭头，在箭头旁标明该力的符号和大小．力的示意图是表
示力的三要素的，因此正确分析力的三要素是画图的前提．24.【答案】重力与质量的比 物体所受的重力跟它的质量成正比 在接触面的粗糙程
度相同时，接触面的压力越大滑动摩擦力越大 二力平衡的条件 竖直方向 静止 水平方向 匀速直线运动?【解析】解：(1)小雪探究“重力
与质量关系”的实验中，选取质量已知并相同质量的4个钩码，用弹簧测力计分别测出1个、2个、3个、4个钩码所受的重力，通过计算重力与质
量的比，并加以比较，分析得出重力与质量之间的定量关系是物体所受的重力跟它的质量成正比；(2)二个木块对木板的压力大于一个木块对木板
的压力，根据上表的数据可知，在接触面的粗糙程度相同时，接触面的压力越大滑动摩擦力越大；(3)只有用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀
速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小；故测力计要在水平方向上调零；
用弹簧测力计测量物体的重力时，因重力的方向竖直向下，故弹簧测力计要在竖直方向上调零，当测力计下面的物体静止时，受到测力计的拉力与物
体受到重力为一对平衡力，大小相等，根据力的相互性，测力计对重物的拉力与重物对测力计的拉力为一对相互作用力，大小相等，故两个实验测量
原理相同点是二力平衡的条件；如下表所示： 比较相同点不同点测量原理弹簧测力计调零方向读数时物体所处的运动状态测重力二力平衡的条件竖
直方向静止测滑动摩擦力水平方向匀速直线运动故答案为：(1)重力与质量的比；物体所受的重力跟它的质量成正比；(2)在接触面的粗糙程度
相同时，接触面的压力越大滑动摩擦力越大；(3) 比较相同点不同点测量原理弹簧测力计调零方向读数时物体所处的运动状态测重力二力平衡的
条件竖直方向静止测滑动摩擦力水平方向匀速直线运动(1)探究“重力与质量关系”的实验，要测量出物体的重力与质量的大小，根据重力与质量
的比得出重力与质量的定量关系；(2)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另
外一个因素不变，据此分析回答；二个木块对木板的压力大于一个木块对木板的压力，根据上表的数据可知得出结论；(3)根据测量滑动摩擦力原
理及测量物体重力的原理，找出其相同点和不同点；测力计要在力的方向上调零。本题研究“重力与质量关系”和“探究滑动摩擦力大小与什么因素
有关”的实验，考查实验原理、操作过程及数据分析。25.【答案】相等 能?【解析】解：(1)图甲中，当在两边挂上质量相等的钩码时，轻
质塑料板保持静止平衡状态，这说明二力平衡时，两个力的大小相等；(2)图乙中，改变右侧滑轮的高度，使其高于左侧滑轮，其它条件不变，由
于两个力的大小相等、方向相反、在一条直线上，则轻质塑料板能继续处于静止状态。故答案为：(1)相等；(2)能。(1)物体处于平衡状态
时，其受到的力为平衡力，平衡力的大小相等；(2)根据平衡力的条件可判断轻质塑料板能否继续静止。本题探究二力平衡的条件，明确实验过程
中每个细节的目的，可根据二力平衡条件分析解答本题。26.【答案】压力的作用效果与受力面积是否有关 B、C?【解析】解：(1)体重大
致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走，它们在雪地表面的下陷程度明显不同，据此可提出的可探究的科学问题是：压力的作用效果与受力面积是否
有关。(2)为了探究他们对雪地压力的作用效果，即控制压力相同，只改变受力面积大小，故应选择图2中B、C实验，由此可以得到的结论是：
在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。故答案为：压力的作用效果与受力面积是否有关；B、C。(1)本实验通过受压面的凹陷程
度来反映压力的作用效果，采用了转换法；(2)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作
用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答。本题通过生活中
的现象，设计实验探究“压力的作用效果跟什么因素有关”，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。27.【答案】F
=F1?F2 作用效果 其它两个力?【解析】解：(1)由表中数据可知，F与F1、F2的大小关系为：F=F1?F2。(2)力F的作用
效果与力F1、F2共同作用的效果相同时，这个力F才叫做F1，F2的合力，故将弹簧A端拉到O点再读数是为了保证力F的作用效果与力F1
、F2共同作用的效果相同。故答案为：(1)F=F1?F2；(2)作用效果；其它两个力。(1)力F的作用效果与力F1、F2共同作用的
效果相同时，这个力F才叫做F1、F2的合力。同一直线上、方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方
向相同；(2)合力的作用效果与两个分力共同作用的效果是相同的。本题考查对合力概念的理解，是一道基础题。28.【答案】(c)、(d)
；深度；密度；大于；B；漏气；4；1.2×103；C?【解析】解：(1)①据图(c)和(d)可知，同种液体，深度相同，容器的粗细不
同，液体的质量不同不会影响其压强的大小；②据图(a)和(b)可知，其他条件均相同，只有深度不同，而压强也不同，所以液体压强可能与液
体的深度有关；③据图(b)和(c)可知，其他条件均相同，只有液体密度不同，而压强也不同，所以液体压强可能与液体的密度有关；(2)从
图(a)可以看出，左边的液面比右边的液面低，所以左边液体上方的压强大；此时需将软管拔下，重新安装，故选B；(3)若软管与U形管接触
不严或漏气，即使挤压橡皮膜，U形管两边也不会出现高度差；(4)根据液体压强公式p=ρgh，由实验序号1、2知，在液体密度相同时，液
体的压强与深度成正比，即实验2的深度是实验1的2倍，压强也为2倍，高度差也为2倍；所以当实验2的高度差为8cm，实验1的高度差为4
cm；根据液体压强公式p=ρgh可知，在深度一定时，液体的压强与密度成正比，由实验3、5知，它们的深度相同，压强之比等于液体的密度
之比，即p液p水=ρ液ρ水=12.010.0=1.2，ρ液=1.2ρ水=1.2×103kg/m3；分析实验序号2、3、5的数据可知
，深度相同，密度不同，压强不同，因而得出猜想C正确．故答案为：(1)①(c)、(d)；②深度；③密度；(2)大于；B；(3)漏气；
(4)4；1.2×103；C．(1)影响液体压强的因素是液体的深度和密度，根据题意明确探究的因素是什么，再根据控制变量法的要求，对
实验现象进行比较，得出结论．(2)U形管两边出现高度差是因为两边气体的压强不同而造成的．若在没有给橡皮膜施加压强时，U形管两边出现
高度差，则应取下软管重新安装．(3)当用手指按压橡皮膜时，被封闭的气体会由于被压缩而压强增大，从而使U形管两边出现高度差．若软管与
U形管左支管接触不严密，则会漏气，这样U形管两端不会出现高度差．(4)根据P=ρgh，在液体密度一定时，液体的压强与深度成正比；在
深度一定时，液体的压强与密度成正比；从而计算出H与ρ的值．此题是探究液体内部压强的特点，考查了学生对压强计气密性的检验．同时考查了
控制变量法在此实验中的应用．29.【答案】排开的液体 F1?F2 V2?V1 ρ水(V2?V1)g?【解析】解：①“验证阿基米德原
理”的实验，目的是研究浸没在液体中的物体受到的浮力与它排开的液体所受重力之间的关系；②根据称重法可知：物体受到的浮力等于物体的重力
减掉浸没水中时弹簧测力计的示数，即F浮=F1?F2；③排开液体的体积为：V排=V2?V1；根据ρ=mV和G=mg可得，金属块排开水
所受重力的表达式为G排=m排g=ρ水V排g=ρ水(V2?V1)g；所以把浮力大小与金属块排开水所受重力G排=ρ水(V2?V1)g进
行比较。故答案为：排开的液体；F1?F2；V2?V1；ρ水(V2?V1)g。研究浸没在液体中的物体受到的浮力与它排开的液体所受重力
之间的关系时：利用称重法测量金属块受到的浮力，利用排水法得出金属块排开水的体积，再根据密度公式和重力公式求出排开水的重，通过比较得
出结论。本题考查了学生对称重法测浮力、排水法测体积以及密度公式和重力公式的了解与掌握，考查学生的设计实验能力，知道实验的原理和方法
是解决本题的关键，知道阿基米德原理的使用范围。30.【答案】水平 右 32 相平 4 大 2.29 BC?【解析】解：(1)测量前
，先把天平放在水平台面上，把游码置于标尺的零刻度线处，发现指针在分度标尺中线的左侧，则应向右调节天平的平衡螺母；(2)由图甲可知石
块的质量：m=20g+10g+2g=32g；(3)用量筒测量水的体积时，视线应与液体凹面的底部相平；由图可知量筒的分度值为1mL，
由图丙可知，石块的体积为：V=V2?V1=38mL?30mL=8mL=8cm3，石块的密度：ρ石=mV=32g8cm3=4g/cm
3；(4)在实验中，将石块浸没在水中时，石头会吸水，则所测石头的体积偏小，根据ρ=mV可知，所测密度偏大；石头吸水的质量：m吸=7
8g?40g=38g，则石块所吸水的质量：m′=38g?32g=6g，所吸水的体积：V′=m′ρ水=6g1.0g/cm3=6cm3
，则石块的体积为：V石=V′+V=6cm3+8cm3=14cm3，石块的密度：ρ′石=mV石=32g14cm3≈2.29g/cm3
；若考虑石头吸水，且吸水后石头体积不变，会造成测得m2的值偏小，根据前面的方法可知会造成测得石头的体积变小，根据ρ=mV可知测得石
头的密度偏大。(5)A.在物体外包裹一层保鲜膜，再放入水中测体积，保鲜膜增大了物体的体积，根据ρ=mV可知物体的密度偏小，故A不合
理；B.先让物体吸饱水，再放入水中测体积，这样物体的体积和质量都不会变化，故B合理；C.先用电子秤测出一杯水的质量，再将物体浸没在
水中(水不溢出且物体不触底)，得出两次质量之差，即为物体排开水的质量，根据ρ=mV求出物体排开液体的体积即为物体的体积和物体的密度
，故C合理；故选：BC。故答案为：(1)水平；右；(2)32；(3)相平；4；(4)大；2.29；(5)BC。(1)使用天平测量物
体质量之前要进行调平，将天平放在水平台上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母，方法是“左偏右调，右偏左调”，直到指针指
在分度盘中央刻线处，说明横梁平衡；(2)物体的质量等于砝码质量加上游码对应的刻度值；(3)认清量筒的分度值，物体的体积等于物体浸没
前后量筒的示数差；根据ρ=mV计算石块的密度；(4)在实验中，将石块浸没在水中时，石头会吸水，则所测石头的体积偏小，结合密度公式分
析；由题意求出石块所吸水的质量，再求出所吸水的体积，即可得到石头的体积，根据ρ=mV计算石块的密度；(5)根据密度的计算公式ρ=m
V分析质量和体积的变化对密度的影响。本题考查了固体密度的测量方法、天平和量筒的读数以及测量误差的分析，是一道综合题。31.【答案】
水平 接触面的粗糙程度 错误 没有控制压力保持不变 乙 压力大小?【解析】解：(1)实验中应水平匀速拉动弹簧测力计，图甲、丙所示两
次实验在压力一定时，接触面粗糙程度不同，摩擦力不同，由此可知，摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。(2)实验过程没有控制物体间的压
力保持不变，因此，她得出的结论是错误的。(3)在实验中若把木板换成海绵，会发现乙图做法中海绵凹陷得最深，说明在受力面积一定时，压力
作用效果与压力大小有关；故答案为：(1)水平；接触面的粗糙程度；(2)错误；没有控制压力保持不变；(3)乙；压力大小。应水平匀速拉
动测力计，分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出结论。本题考查了实验现象分析，应用控制变量法、分析图示实验现象即可正确解题
。32.【答案】6.5 1.5 随着浸入深度的增加，铁块受到水的浮力增大 当铁块浸没水中后，铁块受到水的浮力与深度无关 B?【解析
】解：(1)铁块的重力等于浸入水中深度为0时弹簧测力计的示数，物体重G=6.5N；第四次实验时，铁块受到的浮力F浮=G?F示=6.
5N?5.0N=1.5N；(2)根据第四次实验时，铁块受到浮力的计算方法，求出第一次到第五次的浮力分别为：0N、0.5N、1N、1
.5N、2N，由此得出结论：铁块未浸没时，随着浸入深度的增加，受到的浮力增大。(3)根据第四次实验时，铁块受到浮力的计算方法可以求
出第五次到第七次的浮力分别为：2N、2N、2N，由此得出结论：当铁块浸没水中后，受到的浮力与深度无关。(4)由上可知，铁块逐渐浸入
水中的过程中，浮力是先变大后不变的。弹簧测力计的示数F示=G?F浮，重力是一定的，浮力变大，弹簧测力计的示数变小，浮力不变，弹簧测
力计的示数不变。所以弹簧测力计的示数随着深度的变化是：先变小，后不变。故答案为：(1)6.5；1.5；(2)随着浸入深度的增加，铁
块受到水的浮力增大；(3)当铁块浸没水中后，铁块受到水的浮力与深度无关；(4)B。(1)铁块浸入水中的深度为0时，弹簧测力计的示数
就等于铁块的重力；当铁块浸入水中的深度不为零时，铁块受到了水的浮力F浮=G?F示。(2)计算出第一次到第五次的浮力，得出浮力和深度
的关系；(3)求出第五次到第七次的铁块受到的浮力，得出浮力和深度的关系；(4)根据浮力的变化得出弹簧测力计示数随深度的变化图象，进行判断。此题是浮力和深度关系的探究实验，主要是考查对实验数据的分析能力，这也是课标上的一个明确要求，需要掌握。33.【答案】解：(1)正方体物体A的棱长为：L=10cm，物体A的体积为：V=L3=(10cm)3=1000cm3，物体A的密度为：ρ=mV=2×103g1000cm3=2g/cm3，物体A的重力为：G=mg=2kg×10N/kg=20N；(2)物体A的速度为：v=st=200×10?2m10s=0.2m/s；(3)拉力对物体A做的功为：W=Fs=10N×200×10?2m=20J，拉力做功的功率为：P=Wt=20J10s=2W。答：物体A的密度为2g/cm3；物体A的重力为20N；物体A的速度为0.2m/s；拉力对物体A做的功为20J，拉力做功的功率为2W。?【解析】(1)已知正方体物体A的棱长，根据正方体的体积公式计算物体A的体积，根据ρ=mV计算物体A的密度，根据G=mg计算物体A的重力；(2)已知物体A运动的路程和时间，根据v=st计算物体A的速度；(3)已知物体A受到的水平拉力，根据W=Fs计算拉力对物体A做的功；已知做功的时间，根据P=Wt计算拉力做功的功率。本题综合考查密度、重力、速度、功和功率的计算等，根据已知条件自主计算相关的物理量，有一定的开放性，难度不大。34.【答案】解：(1)物体此时受到的浮力F浮=G?F0=10N?7.5N=2.5N；(2)物体的总体积V=2V排=2×F浮ρ水g=2×2.5N103kg/m3×10N/kg=5×10?4m3；(3)物体的质量m=Gg=10N10N/kg=1kg，物体的密度ρ=mV=1kg5×10?4m3=2×103kg/m3；(4)物体完全浸没且不接触容器时，排开水的体积等于自身的体积，根据F浮=ρ水gV排可知，物体浸没时所受的浮力F浮′=ρ水gV排′=1.0×103kg/m3×10N/kg×5×10?4m3=5N，测力计的示数F=G?F浮′=10N?5N=5N。答：(1)物体此时受到的浮力F浮为2.5N；(2)物体的总体积V为5×10?4m3；(3)物体的密度ρ为2×103kg/m3；(4)物体完全浸没且不接触容器时测力计的示数F为5N。?【解析】(1)根据F浮=G?F0得出物体此时受到的浮力；(2)根据V=2V排=2×F浮ρ水g得出物体的总体积；(3)根据G=mg得出物体的质量，根据密度公式得出物体的密度；(4)物体完全浸没且不接触容器时，排开水的体积等于自身的体积，根据F浮=ρ水gV排可求出物体浸没时所受的浮力，根据F=G?F浮′得出测力计的示数。本题考查浮力的计算和阿基米德原理的应用，是一道综合题。35.【答案】解：(1)列车做匀速直线运动时，人从车厢地板上竖直向上跳起时，由于惯性在水平方向上仍然保持与列车相同的运动速度，所以人会落回原处。(2)当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢；根据流体压强与流速的关系可知，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。?【解析】(1)惯性是物体固有的属性，一切物体在任何情况下都有惯性。(2)当火车驶过站台时会带动周围空气流动速度加快，从而造成人周围空气流速不同，结合流体压强与流速的关系(流速大的地方压强小，流速慢的地方压强大)，再比较人和列车之间的压强和人外侧的压强大小即可解决此题。此题主要考查学生对惯性和流体压强跟流速关系的理解和掌握。都是日常生活中十分常见的现象，在学习中要注意细心观察，认真领会。第11页，共11页