【道法试卷+答案】安徽省C20教育联盟2023年二模试题—中招君

“ C20 教 育 联 盟 ” 2023 年 九 年 级 第 二 次 学 业 水 平 检 测参 考 答 案 及 解 析道 德 与 法 治一、选择题1 .A。 B 错 误 ， 既 要 重 视 自 主 学 习 ， 也 要 考 虑 与 他 人 合 作 学 习 ； C 错 误 ， 参 加 体 育 锻 炼 以 及 劳动 实 践 也 是 学 习 的 一 种 形 式 ； D 错 误 ， 学 习 不 仅 仅 局 限 在 学 校 。 故 选 ：A 。2 .B。 题 干 中 妈 妈 的 唠 叨 体 现 妈 妈 对 子 女 的 浓 浓 的 爱 ， 对 子 女 的 关 心 与 爱 护 ， 对 子 女 的 悉 心照 顾 和 帮 助 ， B 符 合 题 意 。 ACD 是 对 妈 妈 唠 叨 的 错 误 认 识 ， 应 排 除 。 故 选 ： B。3 .D。 结 合 教 材 知 识 ， 面 对 生 命 ， 我 们 要 正 确 对 待 挫 折 ， 增 强 生 命 的 韧 性 ； 敬 畏 生 命 ， 从 对

自 己 生 命 的 珍 惜 走 向 对 他 人 生 命 的 关 怀， 意 识 到 每 个 人 都 需 要 与 他 人 共 同 生 活 ； 我 们 不 漠 视自 己 的 生 命 ， 也 不 漠 视 他 人 的 生 命 ， 谨 慎 地 对 待 生 命 关 系 ， 做 到 尊 重 、 关 怀 和 善 待 每 一 个 人 ，将 自 己 的 生 命 与 他 人 的 、 集 体 的 、 国 家 的 命 运 联 系 在 一 起 ； ① ③ ④ 是 对 的 ， 符 合 题 意 ； ② 错误 ， 要 顾 及 他 人 的 生 命 。 故 选 ： D。4 .C。 歌 词 受 到 学 生 欢 迎 的 原 因 有 传 递 了 顽 强 拼 搏 的 正 能 量 ， 讴 歌 了 平 凡 创 造 伟 大 的 精 神 ，涵 养 了 自 信 自 强 的 品 格 ， 所 以 ① ③ ④ 符 合 题 意 ； ② 错 误 ， 题 干 歌 词 中 没 有 引 发 自 卑 愤 怒 的 情绪 。 故 选 ： C。5 .A。 ④ 选 项 错 误 ， 应 该 为 司 法 保 护 。 故 选 ： A。6 .D。 D 选 项 行 为 较 为 简 单 直 接 ， 发 现 问 题 要 针 对 问 题 进 行 解 决 ， 不 能 一 关 了 之 。 故 选 ： D。7 .B。 漫 画 反 映 的 主 旨 是 对 失 信 人 员 建 立 不 予 准 入 的 机 制 ， 让 失 信 者 寸 步 难 行 ， 从 而 保 障 守信 者 的 利 益 ， 引 导 树 立 诚 实 守 信 的 文 明 风 尚 。 ② 错 误 ， 不 是 漫 画 反 映 的 意 图 ， 不 是 为 了 曝 光和 惩 罚 。 故 选 ： B。8 .A。 只 愿 君 心 似 我 心 ， 定 不 负 相 思 意。 表 达 相 思 情 意 ； 衣 带 渐 宽 终 不 悔 ， 为 伊 消 得 人 憔 悴

表 达 了 专 一 痴 情 的 状 态 ； 天 生 我 材 必 有 用 ， 千 金 散 尽 还 复 来 。 表 达 出 一 种 人 生 自 信 。 只 有 A选 项 表 达 了 对 老 人 敬 佩 ， 对 无 私 奉 献 爱 心 的 赞 赏 。9 .B。 ③ 在 网 络 公 开 发 帖 曝 光 危 害 国 家 安 全 的 行 为 不 是 合 法 、 正 当 的 维 护 国 家 安 全 的 途 径 。故 选 ： B。1 0 .A。 宪 法 宣 誓 的 举 措 旨 在 树 立 宪 法 至 上 观 念 ， 增 强 全 民 的 宪 法 意 识 。故 选 ： A。1 1 .C。 人 类 虽 有 各 种 文 明 形 态 ， 但 价 值 无 大 小 之 分 ， 文 明 的 传 承 也 不 分 国 界 ， 各 文 明 之 间 要彼 此 尊 重 、 互 相 借 鉴 、 相 互 包 容 。故 选 ： C。1 2 .D。 ③ 依 据 网 络 上 对 未 来 热 门 职 业 的 趋 势 分 析 。 这 一 做 法 不 可 取 ， 不 是 理 性 的 做 法 ， 缺 乏科 学 、 合 理 的 依 据 。 故 选 ： D。二 、 非 选 择 题1 3 .（ 1 ） 依 据 镜 头 一 中 的 活 动 行 为 判 断 该 场 景 是 班 级 分 工 合 作 开 展 卫 生 打 扫 活 动 。 据 此 ， 答 案

为 ： 热 爱 劳 动 ， 善 于 合 作 （ 一 点 一 分 ， 满 分 2 分 ）（ 2 ） 镜 头 一 反 映 出 班 级 开 展 劳 动 教 育 活 动 ， 镜 头 二 反 映 出 班 级 参 加 美 术 教 育 活 动 ， 因 此 本题 转 换 为 谈 谈 开 展 劳 动 教 育 的 意 义 ， 注 意 从 国 家 角 度 来 回 答 。镜 头 一 ： 提 升 学 生 劳 动 精 神 面 貌 、 劳 动 价 值 取 向 和 劳 动 技 能 水 平 。 提 升 学 生 综 合 素 质，促 进 学 生 全 面 发 展 、 健 康 成 长 。 引 导 学 生 树 立 正 确 的 劳 动 观 ， 崇 尚 劳 动 、 尊 重 劳 动 。 增 强 学

生 对 劳 动 人 民 的 感 情 ， 报 效 国 家 ， 奉 献 社 会 。 （ 言 之 有 理 ， 回 答 三 点 即 可 得 满 分 ）镜 头 二 ： 提 升 学 生 审 美 素 养 、 陶 冶 情 操 、 温 润 心 灵 、 激 发 创 新 创 造 活 力 。 提 升 学 生 综 合素 质 ， 促 进 学 生 全 面 发 展 、 健 康 成 长 。 弘 扬 中 华 美 育 精 神 ， 以 美 育 人 、 以 美 化 人 、 以 美 培 元 。引 领 塑 造 美 好 心 灵 ， 增 强 文 化 自 信 。 （ 言 之 有 理 ， 回 答 三 点 即 可 得 满 分 ）1 4 .（ 1 ） 由 材 料 可 以 读 出 雷 锋 助 人 为 乐 、 无 私 奉 献 和 敬 业 的 精 神 ， 故 答 案 为 ：服 务 人 民 、 助 人 为 乐 的 奉 献 精 神 ； 干 一 行 爱 一 行 、 专 一 行 精 一 行 的 敬 业 精 神 。 （ 4 分 ，言 之 有 理 ， 回 答 两 点 即 可 得 满 分 ）（ 2 ） 立 足 校 园 ， 提 出 可 行 性 建 议 即 可 ， 答 案 为 ：从 小 事 做 起 ， 开 展 “ 日 行 一 善 ” 活 动 ， 用 实 际 行 动 传 承 雷 锋 精 神 。 学 校 常 态 化 组 织 开 展各 类 志 愿 服 务 活 动 等 。 （ 4 分 ， 言 之 有 理 ， 回 答 两 点 即 可 得 满 分 ）

1 5 .情 境 一（ 1 ） 由 拘 留 这 一 处 罚 方 式 判 断 为 ： 行 政 违 法 行 为 。 （ 2 分 ）（ 2 ） 根 据 所 学 知 识 ， 面 对 网 络 中 的 各 种 信 息 我 们 应 该 增 强 明 辨 是 非 的 能 力 ， 提 高 媒 介 素 养 ，不 信 谣 、 不 传 谣 、 不 造 谣 ， 传 播 网 络 正 能 量 。 （2 分 ）情 境 二（ 1） 由 该 玩 具 安 全 等 因 素 的 不 确 定 性 ， 故 答 案 为 ：劝 阻 该 同 学 购 买 此 款 玩 具 （ 2 分 ）（ 2 ） 劝 阻 的 理 由 为 ： 该 款 玩 具 可 能 对 人 身 财 产 安 全 和 消 费 者 合 法 权 益 存 在 侵 害 或 保 护 自 己的 合 法 权 益 免 受 侵 害 。 （ 2 分 ）情 境 三（ 1 ） 个 人 数 据 涉 及 个 人 隐 私 ， 故 答 案 为 ： 隐 私 （ 2 分 ）

（ 2 ） 公 开 销 毁 数 据 旨 在 用 公 开 的 方 式 保 护 公 民 隐 私 ， 维 护 数 据 安 全 ， 取 信 于 民 。 故 答 案 为 ：方 便 公 民 对 工 作 进 行 监 督 ， 保 障 个 人 信 息 安 全 （2 分 ）1 6 .（ 1 ） 政 府 修 路 满 足 人 民 群 众 需 求 ， 是 实 实 在 在 的 为 民 办 实 事 。 因 此 答 案 为 ： 全 心 全 意 为 人民 服 务 。 （ 2 分 ）（ 2 ） 城 市 客 厅 创 建 为 民 更 靠 民 ， 表 达 了 创 建 的 目 的 是 为 人 民 群 众 营 造 良 好 的 居 住 环 境 ， 政府 的 权 限 也 是 有 边 界 的 ， 因 此 需 要 引 导 广 大 人 民 群 众 参 与 到 创 建 工 作 中 来 ， 故 答 案 为 ：让 群 众 参 与 民 主 协 商 、 民 主 决 策 、 民 主 管 理 ， 发 挥 民 众 参 与 积 极 性 和 主 动 性 ， 集 中 民 智 ，汇 聚 民 力 ， 听 取 民 意 。 以 群 众 意 见 及 时 督 促 政 府 改 进 和 完 善 工 作 ， 让 群 众 成 为 城 市 客 厅 创 建的 参 与 者 、 评 判 者 和 创 建 成 果 的 享 有 者 、 维 护 者 。 （ 4 分 ， 言 之 有 理 ， 回 答 两 点 即 可 得 满 分 ）（ 3 ） 结 合 教 材 所 学 可 知 ， 本 题 考 查 好 的 榜 样 的 作 用 ， 故 答 案 为 ：好 的 榜 样 昭 示 着 做 人 、 做 事 的 基 本 态 度 ， 激 发 我 们 对 人 生 道 路 和 人 生 理 想 的 思 考， 给 予

我 们 自 我 完 善 的 力 量 。 善 于 寻 找 好 的 榜 样 、 向 榜 样 学 习 、 汲 取 榜 样 的 力 量 ， 我 们 的 社 会 、 我们 的 国 家 才 会 变 得 更 加 美 好 。 （ 4 分 ， 言 之 有 理 ， 回 答 两 点 即 可 得 满 分 ）（ 4 ） 本 题 可 以 转 化 为 ： 生 态 环 境 取 得 成 就 的 原 因 ， 故 答 案 为 ：贯 彻 落 实 新 发 展 理 念 。 坚 持 节 约 资 源 保 护 环 境 基 本 国 策 。 坚 持 以 人 民 为 中 心 的 发 展 思 想

等 （ 4 分 ， 言 之 有 理 ， 回 答 两 点 即 可 得 满 分 ）1 7 .（ 1 ） 从 大 国 重 器 的 制 造 中 感 到 精 神 的 力 量 ， 故 答 案 为 ： 精 益 求 精 、 勇 攀 高 峰 、 无 私 奉 献 （ 2分 ， 一 点 1 分 ， 回 答 两 点 即 可 ）（ 2 ） 本 题 转 化 为 ： 全 面 深 化 改 革 的 意 义 ， 故 答 案 为 ：改 革 开 放 是 一 场 深 刻 革 命 是 决 定 当 代 中 国 命 运 的 关 键 一 招。 全 面 深 化 改 革 ， 就 是 要 让 中 国 共产 党 的 领 导 这 个 中 国 特 色 社 会 主 义 最 本 质 特 征 、 最 大 制 度 优 势 充 分 彰 显 。 我 国 经 济 发 展 还 面临 区 域 发 展 不 平 衡 、 城 镇 化 水 平 不 高 、 城 乡 发 展 不 平 衡 不 协 调 等 现 实 挑 战 等 （ 4 分 ， 言 之 有理 ， 回 答 两 点 即 可 得 满 分 ）（ 3 ） 本 题 转 化 为 ： 如 何 理 解 共 同 富 裕 的 ， 故 答 案 为 ：两 位 同 学 的 观 点 是 不 全 面 的 。 我 们 要 坚 定 不 移 走 全 体 人 民 共 同 富 裕 道 路 。 共 同 富 裕 中 “ 共 同 ”的 主 体 是 全 体 人 民 ， 共 同 富 裕 中 的 “ 共 同 ” 是 蕴 含 着 差 别 的 富 裕 ， 不 是 “ 同 步 富 裕 ” “ 绝 对

公 平 ” ， 先 富 是 需 要 的 ， 公 平 正 义 也 是 必 须 维 护 的 。 因 此 ， 正 确 理 解 共 同 富 裕 的 价 值 内 涵 ，是 中 国 特 色 社 会 主 义 道 路 上 推 动 经 济 社 会 发 展 的 必 然 要 求。 （ 4 分 ， 言 之 有 理 ， 回 答 两 点 即可 得 满 分 ）（ 4 ） 本 题 转 化 为 ： 中 国 梦 的 实 现 青 少 年 做 好 哪 些 准 备 ， 故 答 案 为 ：树 立 崇 高 远 大 理 想 ， 发 扬 艰 苦 奋 斗 精 神 。 努 力 学 习 科 学 文 化 知 识 ， 培 养 创 新 能 力 。 积 极 参 加公 益 活 动 和 社 会 实 践 活 动 ， 服 务 和 奉 献 社 会 ， 增 强 社 会 责 任 感 等 （ 4 分 ， 言 之 有 理 ， 回 答 两点 即 可 得 满 分 ）