2023～2024学年度第二学期
小学三年级语文第二单元练习题
题号 一 二 三 四 五 六 卷面3分 总分 等级 得分
一、识字。（14分）
1.读拼音，写词语。（8分）
ɡēnɡ dì sònɡ dài jiāo ào qiān xū
（ ） （ ） （ ） （ ）
nuò ruò dài jià xīn shǎnɡ chí tánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.选择正确的读音并打“√”，再用另一个读音的字组词。（6分）? ?
匀称（chēnɡ chèn） 撒（sā sǎ）开
不禁（ jìn jīn ）
二、词语。（15分）
1.照样子写词语。（4分）
念念不忘（AABC）
无忧无虑（ABAC）
2.补充词语，再选择合适的词语将其序号填空。（8分）
①邯郸（ ）（ ） ②画（ ）添（ ） ③（ ）（ ）矛盾
④井（ ）之（ ） ⑤杞人（ ）（ ） ⑥滥竽（ ）（ ）
⑴这篇文章逻辑混乱，前后说法（ ），需要进一步修改。
⑵我们要多阅读，多实践，不要做眼界狭小的（ ）。
3.给加点的词语选择恰当的意思。（填序号）。（3分）
神气：①神情。②精神饱满。③自以为优越而得意或傲慢。
⑴今天我们都穿上了新校服，显得很神气。（ ）
⑵自从开了个商店，他就神气起来了。? （ ）
⑶“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。（ ）
三、句子。（16分）
1.读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。（6分）
⑴例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
小妹妹 ， ：“我要找妈妈。”
⑵例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“哼！总是说话不算话！”小妹妹 。
2.下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。（3分）
①兔走/触株，折颈/而死；②因/释其耒/而守株
③兔/不可复得，而/身为宋国笑；④宋人有/耕者，田/中有株
3.选择符合鹿当时心理状态的词语，将其序号填在相应的括号里。（3分）
①得意 ②惊讶 ③伤心
⑴咦，这是我吗？（ ）
⑵啊！我的身设多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（ ）
⑶唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（ ）
4.根据下面提供的信息写一份通知。（4分）
请你代少先队大队部写一则通知，通知各班同学今天（2024年6月30日）下午期末检测结束后关好教室的门窗。
四、积累运用。（11分）
1.连一连。（3分）
《池子与河流》 中国寓言 各有各的长处
《北风和太阳》 伊索寓言 要为社会多做贡献
《守株待兔》 克雷洛夫寓言 做事要靠自己努力
2.下列说法正确的一项是（ ）。（2分）
①《守株待兔》告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
②《陶罐和铁罐》中，铁罐最终没有被找到，是因为它常常奚落陶罐。
③《池子与河流》中，池子比喻永不满足、负重前进、创造快乐和幸福的人。
④《鹿角和鹿腿》中，美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
2.根据课文内容填空。（3分）
宋人有耕者。田中有株。 ， 。因释其耒而守株，冀复得兔。 ，而身为宋国笑。
3.口语交际。（3分）
该不该实行班干部轮流制？请你发表自己的观点，再说清楚理由。
五、阅读《陶罐和铁罐》选段，回答问题。（14分）
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（ ）地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（ ）地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
1.在文中空括号里填上合适的词语。（2分）
2.用下列词语造句。（2）
相提并论
3.文中画“ ”的句子表现了陶罐 和 的性格特点。给这句话换个说法，使句意保持不变。（4分）
4.文中画“ ”的句子表现了铁罐 和 的性格特点。（2分）
5.选文把陶罐的______和铁罐________进行对比，告诉我们每个人都有长处和短处，要善于看到别人的________，正视自己的________，人与人之间要互相尊重，和睦相处。（4分）
六、快乐习作。（25分）
仔细观察画面，想一想：画上有人可能会说那些话写清楚。- 1 -
学校 班级 姓名 座号
…………………………………………………密…………………………………………………封…………………………………………………线………………………………………………
|
|
