XX中心小学健康促进学校（金牌）创建需求评估报告学校基本情况XX区XX镇中心小学，座落于千年古镇XX，始建于1907年。新校舍于2001年9
月顺利竣工并投入使用，是一所倡导成长教育，注重体验发展，彰显生命活力，实现个性发展的浙江省示范小学。学校办学条件优良，占地48亩，
建设面积10592平方米，绿化面积5000多平方米。建有教学楼、行政楼、综合楼、学生餐厅等建筑，200米塑胶田径场及相应体育运动设
施。有普通教室28间，每个教室均配备了多媒体教学设备；有音乐、美术、综合实践、乒乓、计算机、语音室、多功能报告厅等专用教室16间，
能满足各门课程的优质教学。目前，学校有25个班级， 64位教师和1022名学生，其中外地生有327名，占32%。学校工厂居多,很多
学生家长在相关工厂上班。这些工厂的特点是加班较多,工作时间长,造成家长无暇在学习、生活上很好的照顾孩子。健康促进学校创建的动因目前
，国民整体健康素质令人担忧，而小学生的身体健康更是让人担心。据了解，目前小学生中普遍存在营养过剩、视力减退、运动素质偏低、心理疾病
等健康问题。国富民强，身体健康民族才能强大，特别是下一代的青少年的体质的改善是非常必要的，独生子女居多的后来一代代人，如果没有健康
理念和素养，是很难担起国家强盛的重担的，因此普及健康素质教育、促进健康发展，改善国民身体和精神整体素质是一个大课题。而在我们学校发
展的道路中,以健康来促进学校发展已成为广大教职工的共识。我们深信,学校要发展,师生的健康是基础。学校始终以创建浙江省健康促进学校为
载体,促进师生的健康教育,提高学校的办学质量。我校虽已成功通过了健康促进银牌学校的验收，取得了不少的实效，但我们也深感学校的健康教
育还有许多不尽人意之处，师生的健康教育意识、观念、学校的硬件设施、校园环境等方面，都存在着诸多不足，值得我们去探索、去反思，健康教
育的质量还有很大的提升空间健康促进学校切入点的思考与选定通过师生座谈会、随机调查、体检报告分析等方式，再结合学校健康教育和管理工作
经验，我们发现在学生中间存在着许多健康问题。具体情况如下：（一）学校健康教育工作存在的问题1.营养过剩问题逐渐显现随着人们生活水平
的提高和生活条件的改善，困扰我国多年的学生低体重与营养不良等学生健康问题开始逐渐消失，取而代之的是学生的超重和肥胖等问题。从201
7年体检报告中发现，学生营养不良32人，营养不良率为3.0%（去年为1.98%；肥胖70人，肥胖率为6.5%（去年为1.79%），
明显呈上升趋势。从不同性别学生营养状况比较，女生的营养不良率为明显高于男生，营养过剩率男生明显高于女生，其中男生肥胖率明显高于女生
。这些主要是不良的饮食习惯造成的。2.学生近视率较高从总体来看，接受体检的学生中，双眼视力低下的有338人，患病率为31.85%。
从一至六年级各自的情况来看，学生中视力低下情况随年级的增大而呈升高趋势，最突出的是六年级学生，视力低下率为41.81%。据眼科医生
介绍，过去防止近视的重点放在9岁以后，现在家长和学校应在孩子幼儿园和小学阶段开始防范近视。同时，在减轻课业负担后，家长应注意孩子在
家中不要用眼过度。看电视、上网、打游戏机等时间过长都会对眼睛造成不同程度的伤害。3. 龋齿发病率呈上升趋势牙齿是人体健康的“门户”
。1998年，我国卫生部和国家教委就已把龋齿列为学生常见病中重点防治疾病之一，世界卫生组织此前也把龋齿列为危害人类健康的三大非传染
病之一。根据2017年体检报告显示，患龋齿学生有489人，龋齿检出率达45.8％。其中龋齿牙齿为1065颗，患龋失牙者为119颗，
填充牙数728颗。4.流行性疾病时有发生对于我们这些农村学校的孩子而言，他们的自我防护能力较差，学生家长的防范意识也较弱，在201
7年，全校患流感的学生约有80人次，学校对流行疾病常识的传播与普及、对预防知识的正确引导显得更为必要。5.学生意外伤害时常发生。学
生人生意外伤害事故频繁发生，食品安全事故、溺水、交通事故等造成学生身心巨大伤害。世界卫生组织将意外伤害列为世界范围内人群的第五位死
因。有关研究表明，我国儿童因意外引起的死亡占儿童总死亡率的一半左右。意外伤害占儿童总死亡的 31.3℅，而且这个数字还在以每年7℅
－10℅的速度增加。就我们学校而言，虽然自从创建健康促进学校以来，意外伤害事故的发生大幅度减少（具体见下表），但意外伤害事故仍常有
发生。时间2012年2014年2016年意外事故发生次数（起）875032另外，XX是一个有名的水乡古镇，截至2018年2月，XX
街道境内共有3条区级河道、14条镇级河道，可以说全街道河流环绕，每年XX街道范围内都有1到2起溺水死亡事故发生，可见存在着较大的防
溺水安全隐患，防溺水安全教育也就显得尤其重要；XX街道内交通复杂，安华公路、杭甬高速、金XX大道众横交错，交通十分复杂。XX街道面
积大，河流多，交通复杂，这对于现在的小孩子而言可以说是存在着较大的安全隐患。意外伤害是在我们无法预见的情况下发生的，并且当伤害发生
后我们家长大多数都缺乏怎样将伤害降到最低程度的知识，延误了最佳治疗时间。（二）学校创建工作切入点的选定面对这么多健康教育中发现的问
题，我们该选择哪一个作为浙江省健康促进学校（金牌）的切入点呢？为了寻找目前学校健康教育的关键问题，我们开展了教师座谈会、学生座谈会
、家长问卷、现场排查等，发现在预防控制意外伤害方面存在的问题仍然普遍，需要及时跟进相关工作。具体表现如下：1．认知层面上还存在很多
偏差。从学校师生座谈会和随机访谈中了解到，60%的教师对一些健康知识的宣传、学生健体活动的开展了解甚微，被动应付的较多，真抓实干的
较少；50%的教师对学生中发生意外伤害事故的处理缺乏必要的护理知识，缺乏必要的救护常识和能力。部分学生的自我保健意识不强，35%的
学生对一些意外伤害事故的自护自理能力较弱。从我们对学生的问卷调查中，充分暴露出了学生在防溺水、防触电、防流感、及交通安全等知识方面
的盲区。2．学校的硬件设施方面有待进一步改善。学校内学生密集活动的区域、教室内、走廊里安装的一些硬件设施，转角处、边缘处往往都比较
尖利，“上下楼梯靠右行”提醒不够醒目，这些都很容易造成学生的意外伤害。校门口的安全隐患更大，随着家长接送车的增多，教师车辆的增多，
放学高峰期，学生的交通安全问题尤为突出，原先安装的一些设施有待改进。3．流行性疾病时有发生对于我们这些农村学校的孩子而言，他们的自
我防护能力较差，学生家长的防范意识也较弱，在2017年，全校患流感的学生约有80人次，学校对流行疾病常识的传播与普及、对预防知识的
正确引导显得更为必要。4．近年来，学校外地学生的增多，我们学校外的外地生比例占到32%。一些外地孩子行为习惯的差异，使校园的交通安
全、活动安全、防溺水、防踩踏、防欺凌等意外伤害风险更加突出，在意外伤害事故的发生中，外地生占到73%。7．学校健康教育的制度还不够
健全，健康教育的手段、途径尚缺乏一定的多样性、针对性和实效性。基于上面的思考，我们觉得新一轮健康教育创建工作很有必要，势在必行，因
此，我们把本轮创建健康促进金牌学校的切入点定位为：预防控制意外伤害，促进学生健康成长。问卷调查内容、方法与结果分析为了解本校学生意
外伤害情况现状及发生原因，为学校健康促进工作提供依据，确保学生身体健康，学习生活和谐。（一）对象和方法对象：本校三四五年级全体学生
方法：调查问卷（二）调查问题结果汇总1．根据研究目的设计调查问卷。共发放问卷462份，收回有效问卷462份。2．调查结果统计及分析
（1）学生一般情况调查分析 根据问卷调查和学生上下学方式摸排表，从学生上下学情况来分析，有42位学生自己步行上下学,4位学生自己乘
坐公交车上下学，有64位同学同学委托他人接送，145位学生由父母开电瓶车或三轮车接送。以这样的方式上下学，存在着较大的安全隐患。从
学生平时活动的调查中发现，很多学生喜欢骑自行车、打篮球、提足球、爬山等活动，有的男孩还喜欢溜冰、滑板等，这些活动发生意外的可能性比
较大。另外，28%的学生家里养狗、猫等宠物，也存在着安全风险。（2）学生伤害认知和行为调查分析我们对我们学校3-5年级共462名学
生进行了抽样调查，从问卷调查数据分析，总体上看，学生对校园意外伤害的认知度不是很高，有37.01%的受调查者。还没听说过意外伤害，
对哪些属于意外伤害了解的只有47.54%，反映出学生的认知宣传教育仍有提升的空间。从调查表上看，问题比较多的有以下几方面：认为骑自
行车要举手示意的只有81.60%；85.06%和96.8%学生认为骑自行车和摩托车有必要戴安全保护帽，但只有55%的学生骑自行车时
戴防护帽； 49.10%的学生仍然会去小摊上买零食吃；14%的学生玩过打火机；35.93%的学生自己动手燃放烟花爆竹；17%的家里
养宠物；15%的孩子在家里玩子弹枪或弹弓；4%的人因为赌气把自己弄伤过。题目正确率1.你听说过意外伤害吗?62.99%2.你认为下
面哪几项属于意外？47.54%3.你认为骑自行车要不要举手示意？81.60%4.你认为骑自行车带人危险吗?90.91%5.你觉得骑
自行车时有必要戴安全保护帽吗？85.06%7.你觉得骑摩托车时有必要戴安全头盔吗?96.8%8.你骑自行车时戴安全防护帽吗? 55.63%9.你经常在街上的小摊上买东西吃吗?50.90%10.年过节,你自己动手燃放烟花和爆竹吗?64.07%11.你家里养宠物吗？83.00%12. 有没有因为和父母赌气而把自己弄伤过?4.00%综上所述，学生意外伤害现状仍然不容乐观，学生对意外伤害的认识不够重视，家长及社会对这方面的关注仍然需要提高。因此，开展预防意外伤害的健康教育，对学生、对家庭、对学校、对社会都有着十分重要的意义。 |
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