发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“第四节 口语交际教学最优化原则” 的更多相关文章
口语交际教学,话题与目标到底是什么关系
落实语文要素,达成学段目标
单元整体教学|张晨梦:单元整体教学中的“舍”与“得”
名家观点 || 陈先云:语文教学应当轻装前行(节选之三)
部编版六年级语文上册第七单元教材分析和教学建议ppt
语文口语交际的整合性思维
六年级上册《聊聊书法》口语交际
引导学生“敢说、会说、多说”
如何上好一年级的口语交际课
《我们都来说笑话》教学设计——统编本教材解读第1029篇
如何让学生在写作中做到有话可说
小学语文"主题学习"
2019部编版小学语文之双线设计
小学生口语交际能力:要素、水平层次及评价指标
学习|四上三单元1(徐颖)
2021统编教材纪录片观后感 解读统编教材心得
荐读:读故事,讲故事,写故事——四上八单元整体解读和教学规划
苏教版小学二年级语文第四册各单元总备课
小学语文的几种课型