发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“课堂教学中促进学生深度学习的问题与举措” 的更多相关文章
促进深度学习的课堂教学策略研究
高阶思维包含什么，如何培养？
头条 | 深度课改与深度学习④深度学习不深奥，这样走近它！
2019年9月号 | 课堂转型：走向深度学习
10个问答，1个流程：建构深度学习课堂的“实操方案” ｜推广
专业理论|促进深度学习的课堂教学策略
夏永立：追寻深度数学课堂
深度学习的视域下，如何构建有效的智慧课堂教学模式？
深度丨促进课堂深度学习的四项策略
学生一听就会，一做就错，怎么办？| 良师成长指南
如何利用深度学习，开启未来教师五大专业素养进阶
陈昌林、许苓、傅继军：移动互联网环境下生态课堂教学模式重构研究
高阶思维
面向高阶思维培养的翻转课堂教学研究
【发表论文】潘书朋：基于核心素养的初中物理“深度学习”策略（2017.03）
“新课程新高考新教学”系列专题（第16期）‖基于深度学习的高阶思维培养路径分析
多边形的面积
微视频的教育之路可以走得远吗？
课堂提问是激起高阶思维的导火索
郭建鹏｜翻转课堂教学模式：变式—统一—再变式
宋宇｜人工智能赋能新型课堂教学的研究与实践
O-AMAS教学法的基本原理及设计思路（深度解读）
老师上课质量决定学生手机流量？你得学会“机”动教学
从同课异构说课堂教学（试卷讲评）三度--精度、深度、效度（上）
关于深度学习一组读书札记摘录
微课的教学应用反思与展望
杨清：走出 “课堂深度学习” 的认识误区
