馆藏文件夹
loading...
360doc推荐文章
loading... |
馆藏
- 自下而上，学校课程建设的路径之二 (阅1)04-11
- 自上而下，学校课程建设的路径之一 (阅1)04-10
- 关于信息茧房问题的再思考 (阅2)04-09
- 一盆冷水：AI赋能教学的三个重要提醒 (阅2)04-09
- 人工智能为什么不能取代教师？ (阅1)04-08
- 如何用 人工智能进行教学设计（实战... (阅1)04-08
- 04-08
- AI时代，学会提问很重要 (阅1)04-08
- 读《AI时代，学什么，怎么学》的札记 (阅2)04-07
- 传统学习论观点试读57 (阅1)04-04
- OECD发布《解锁高质量教学》报告，... (阅12)04-03
- 我理解的学校课程的内涵 (阅2)04-03
- 不想做一名“退步”的教师 (阅2)04-02
- 社会与情感能力及其培养的问题（3） (阅4)04-01
- 传统学习论观点试读56 (阅1)03-28
原创
loading...
馆友反馈
loading... |
360doc推荐馆友
loading...
