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本文《24时记时法》教学设计由小学名师教学网HBteachers.CN收集整理，感谢原作者。更新时间：2013-5-18 9:24:55 学目标：1.通过具体的生活情景，使学生了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。 2.结合生活实际，进行24时记时法与普通计时法之间的互相转换，体会24时记时法在生活中的运用。 3．通过多形式的交流和讨论，建立时间观念，养成珍惜时间的好习惯。 教学重难点：24时记时法与普通计时法之间的互相转换。 教学设计： 一、导入 1.出示一个钟面，让学生说说是几时。（生：10：00） 师：同学们，这个时间你可能在做什么啊？ 生：上课......睡觉...... 出现两种说法，让学生说说分别是什么时候的10：00（上午10：00，晚上10：00） 师：虽然都是10：00，但所在的时间段不同，所以我们要在前面加上“上午”，“晚上”。 2.出示节目预告。 师：你们知道新闻联播在什么时候播出吗？（晚上7：00）我们来看看节目预报吧。 师：怎么这里不是晚上7：00？而是19：00呢？晚上7：00就是19：00. 师向学生介绍，像上午10：00，晚上10：00这种记时法称为“普通记时法”，像19：00是“24时记时法”。 师：今天我们就来研究一下“24时记时法”。 二．新授 1.利用彩条认识24时。 师：同学们，你们知道新年的钟声是在什么时候敲响的吗？（晚上12：00） 师：晚上12：00有是新的一天的开始，所以也称为0：00。24时记时法是从0：00开始的。 （演示时针转动两周） 师：新的一天开始了，仔细观察钟面（分别停在上午8：00，上午10：00，中午12：00）时针转动了一圈，回到了12，这是什么时候的12时？从晚上12时到中午12时，经过了多长时间？（我们把时针转的这一圈展开成一条彩条） 这12个小时是从几时到几时？ （普通：晚上12：00-中午12：00，24时：0：00-12：00） 师：时针从中午12时开始接着转，（分别停在下午1：00，晚上7：00，晚上10：00）时针又转了一圈，回到了12时，这是什么时候的12时？从中午12时到晚上12时，经过了多长时间？（我们把时针转的这二圈也展开成一条彩条） 这12个小时是从几时到几时？ （普通：中午12：00-晚上12：00，24时：12：00-24：00） 师：这样经过一天，时针转了几圈？（2圈）一共是多少小时？（24个小时），谁能说一说，时针走第一圈是几时到几时？时针走第二圈呢？ 师：这里0时和24时对应的普通记时法都是晚上12时，为什么呢？（出示彩条） （晚上12：00即使第一天的24：00，又是第二天的0：00） 2.对照彩条练习。 （1）演示升旗仪式。 师：图上的小朋友在干嘛？ 生：升国旗。 师：什么时间呢？ 生：早上8：00 师：用24时记时法如何表示？ （2）演示中午吃饭。 让学生观察图，并对照时钟，说说是什么时间。 （3）演示晚上睡觉。 让学生观察图，说说是什么时间。 三．普通记时法与24时记时法的转换 （我们一起研究了24时记时法和普通记时法，生活中这两种记时法我们都要遇到，我们就要学会它们之间的转换） 出示对应表 师：观察表，对发现它们最大的区别是什么？ （普通：有时间词，24时：没有时间词） 1.普通记时法转换为24时记时法。 师：时针走第一圈是几时到几时？时针走第二圈是几时到几时？ （时针走第一圈，去时间词，时刻不变。时针走第二圈，去时间词，加12。） 出示红领巾广播节目预报图 师：这里的时间是用什么记时法表示的？你能用24时记时法表示吗？请一位小广播员来说一说。 2.24时记时法转换为普通记时法。 （时针走第一圈，加时间词，时刻不变。时针走第二圈，加时间词，减12。） 出示图 师：这里的时间是用什么记时法表示的？ (1)银行储蓄业务上午几时几分开始，下午几时几分停止？ (2)这一路公共汽车最早是几时几分开出？最晚呢？ (3)从上午几时几分到晚上几时几分这段路禁止汽车通行？ (4)妈妈去秦皇岛，她下午几时几分前到南京火车站比较合适？ 四．全课总结 这节课你有什么收获，学到了什么？请同学们在练习纸上填空。 五．介绍你知道吗 古时候人们是用什么记时的呢？ 师：为什么人们要这么准确的来记时呢？ （因为时间非常宝贵，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”） 关键词：《24时记时法》教学设计 |
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